Ocena:
Książka oferuje praktyczne, oparte na badaniach strategie motywowania uczniów, szczególnie przydatne dla nauczycieli, którzy chcą ulepszyć swoje metody nauczania. Niektórzy recenzenci uważają jednak, że przedstawione pomysły mogą nie mieć uniwersalnego zastosowania we wszystkich kontekstach nauczania, szczególnie w różnych środowiskach kulturowych lub szkolnych.
Zalety:Książka zawiera świetne strategie oparte na badaniach, zapewnia praktyczne i praktyczne lekcje, a także jest napisana przez praktykującego nauczyciela, dzięki czemu można się z nią zapoznać. Czytelnicy doceniają jej czytelność i adekwatność treści, która pomaga w radzeniu sobie z powszechnymi wyzwaniami edukacyjnymi.
Wady:Niektóre lekcje mogą nie mieć zastosowania we wszystkich kontekstach nauczania, szczególnie poza Stanami Zjednoczonymi lub w określonych środowiskach szkolnych. Niektóre działania mogą wydawać się niezręczne lub powierzchowne, a częste odniesienia do innych prac Ferlazzo mogą sprawiać wrażenie nadmiernej wzajemnej promocji. Ponadto istnieją obawy co do kulturowego znaczenia prezentowanych strategii.
(na podstawie 4 opinii czytelników)
Self-Driven Learning: Teaching Strategies for Student Motivation
W tej żywej, opartej na badaniach książce, wielokrotnie nagradzany pedagog Larry Ferlazzo stawia czoła codziennym wyzwaniom w klasie za pomocą kreatywnych technik instruktażowych, aby pomóc nauczycielom gimnazjów i szkół średnich w rozwijaniu zmotywowanych i osiągających wysokie wyniki uczniów.
Praktyczne wskazówki, zasoby internetowe i mini-lekcje zawarte w tej książce zachęcają uczniów do przejęcia kontroli nad własną nauką, zwiększając ich sukces w klasie i poza nią.
Szczegółowe plany lekcji w każdym rozdziale są zgodne ze standardami Common Core English Language Arts i obejmują wiele cennych umiejętności, w tym
⬤ Odpowiedzialność osobista i wytrwałość.
⬤ Społeczne i emocjonalne uczenie się.
⬤ Standardowe strategie zdawania testów.
⬤ I wiele więcej!
© Book1 Group - wszelkie prawa zastrzeżone.
Zawartość tej strony nie może być kopiowana ani wykorzystywana w całości lub w części bez pisemnej zgody właściciela.
Ostatnia aktualizacja: 2024.11.13 21:45 (GMT)