Retoryka działania literackiego: Literackie działanie, tom 1

Opinie czytelników

Książka spotkała się z mieszaną reakcją czytelników, z których niektórzy chwalą zrozumienie retoryki i teorii społecznych przez autora, podczas gdy inni krytykują styl pisania i przejrzystość treści.

Autor jest chwalony za dogłębne zrozumienie retoryki i komunikacji wśród szerokiego grona odbiorców. Książka jest znana z błyskotliwej syntezy różnorodnych teorii społecznych i kulturowych, oferując nowe perspektywy na znaczenie literackie.

Wielu czytelników uważa, że tekst jest źle skonstruowany, zagmatwany i wypełniony nieistotnymi punktami stycznymi, które odwracają uwagę od głównych punktów. Niektórzy uważają, że treści brakuje jasności i znaczących spostrzeżeń, co sprawia, że trudno się w nią zaangażować.

(na podstawie 4 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

A Rhetoric of Literate Action: Literate Action, Volume 1

Zawartość książki:

PERSPEKTYWY PISANIA - Redaktor serii, Susan H. McLeod - "LITERATE ACTION, w swoich dwóch tomach, stanowi niezbędny wkład w studia nad pisaniem.

Podjęta przez jednego z najbardziej uczonych i wizjonerskich naukowców w tej dziedzinie, praca ta ma kompleksową i kulminacyjną jakość, śledząc główne linie wglądu w pisanie jako ludzką praktykę i wyrażając intelektualny postęp autora jako teoretyka i badacza w całej karierze. - "Ten tom - RHETORIC OF LITERATE ACTION - może być jednym z najbardziej radykalnych sformułowań "podstaw" pisania, jakie kiedykolwiek zaoferowano. W obliczu uparcie konserwatywnego kontekstu instruktażowego, który wciąż traktuje umiejętność pisania jako kwestię przestrzegania zasad, autor wydobywa znacznie głębsze procesy psychologiczne i socjologiczne, z których wyłania się pisanie i z którymi musi się zsynchronizować....

Zwracając uwagę na takie elementy, jak czas, postawa i działanie, wraz z gatunkiem, intertekstem, procesem i innymi elementami, praca oferuje generatywne słownictwo przydatne zarówno jako narzędzie wynalazcze, jak i diagnostyczne dla "wyrafinowanego pisarza", jak Bazerman nazywa idealną publiczność dla tej pracy. Jest to odświeżająco uczciwe podejście do trudnej pracy pisarskiej.

Jest pełna przydatnych przykładów". - DEBORAH BRANDT - CHARLES BAZERMAN, profesor edukacji na Uniwersytecie Kalifornijskim w Santa Barbara, jest autorem licznych artykułów badawczych i książek na temat społecznej roli pisania, gatunków akademickich i analizy tekstowej, a także podręczników do nauczania pisania.