Oryginalny tytuł:
International Advances in Writing Research: Cultures, Places, Measures
Zawartość książki:
PERSPEKTYWY PISANIA, redaktor serii, SUSAN H. MCLEOD Trzydzieści rozdziałów w INTERNATIONAL ADVANCES IN WRITING RESEARCH: CULTURES, PLACES, MEASURES zostało wybranych spośród ponad 500 prezentacji wygłoszonych podczas konferencji Writing Research Across Borders II w 2011 roku.
Konferencja ta, w której wzięli udział przedstawiciele ponad czterdziestu krajów, dała początek Międzynarodowemu Stowarzyszeniu na rzecz Rozwoju Badań nad Pisaniem (International Society for the Advancement of Writing Research). Rozdziały wybrane do tego zbioru reprezentują najnowsze badania nad pisaniem ze wszystkich regionów, zorganizowane wokół trzech tematów - kultur, miejsc i środków. Autorzy przedstawiają badania, które uwzględniają pisanie na wszystkich poziomach edukacji, w nauce, w sferze publicznej i w miejscu pracy, a także relacje między tymi różnymi miejscami pisania.
Autorzy rozważają również kultury pisania - wśród nich kultury narodowe, kultury płci, kultury szkolne, kultury naukowe i kultury miejsca pracy.
CHARLES BAZERMAN, profesor edukacji na Uniwersytecie Kalifornijskim w Santa Barbara, jest autorem licznych publikacji na temat społecznej roli pisania, gatunków akademickich i analizy tekstowej. CHRIS DEAN, wykładowca programu pisania na Uniwersytecie Kalifornijskim w Santa Barbara, niedawno współautor podręcznika Terra Incognita: Researching the Weird.
JESSICA EARLY, adiunkt języka angielskiego na Arizona State University, jest autorką książki Opening the Gates: Creating Real World Writing Opportunities For Diverse Secondary Students oraz Stirring Up Justice: Reading and Writing to Change the World. KAREN LUNSFORD, profesor nadzwyczajny pisania na Uniwersytecie Kalifornijskim w Santa Barbara, publikowała na temat multimodalności, pisania naukowego i kwestii politycznych, które mają wpływ na badania nad pisaniem. SUZIE NULL, adiunkt ds.
edukacji nauczycieli w Fort Lewis College w Durango w Kolorado, wśród swoich publikacji wymienia współredagowaną kolekcję Traditions of Writing Research. PAUL ROGERS, adiunkt języka angielskiego na Uniwersytecie George'a Masona, jest współredaktorem dwóch zbiorów: Writing Across the Curriculum: A Critical Sourcebook oraz Traditions of Writing Research. AMANDA STANSELL, wykładowca na Uniwersytecie Kalifornijskim w Santa Barbara, jest również współredaktorką Traditions of Writing Research.
