Ocena:
Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 5 głosach.
Reflecting on Critical Incidents in Language Education: 40 Dilemmas For Novice TESOL Professionals
Początkujący nauczyciele języka angielskiego jako drugiego lub innego języka (TESOL) są często zaskoczeni pełnym zakresem zagadnień związanych z ich pracą, a nauczenie się, jak skutecznie radzić sobie z tymi problemami, wymaga znacznych umiejętności i doświadczenia, budowanych przez całą karierę nauczycielską. Niniejsza książka opowiada o takich krytycznych zdarzeniach i o tym, jak może w nich pomóc nastawienie na rozwiązywanie problemów.
Złożone kwestie poruszane w tej książce często nie są odpowiednio uwzględniane w szkoleniu nauczycieli. Niniejsza książka dotyczy krytycznych incydentów, które stanowią lukę między tym, czego nauczyciel nauczył się w trakcie studiów, a rzeczywistością, z jaką ma do czynienia w klasie. Poprzez bezpośrednią refleksję nad tymi konkretnymi zdarzeniami, nauczyciele mogą być uprawnieni do kontynuowania własnego rozwoju zawodowego.
Każdy krytyczny incydent opiera się na rzeczywistych doświadczeniach dzielonych przez początkujących praktyków TESOL, a książka organizuje te incydenty w łatwy w użyciu, uporządkowany sposób. W ramach powiązanych ze sobą tematów, tekst przedstawia incydent z punktu widzenia nauczyciela, dostarcza czytelnikowi krytycznych pytań pomocniczych, oferuje wgląd w to, jak nauczyciel zmagał się z daną kwestią, a także dzieli się pytaniami i możliwościami zaangażowania, aby dalej angażować się w poruszane tematy.
Nauczyciele TESOL często konfrontują się ze złożonymi kwestiami w klasie ze względu na wyzwania społeczne, ekonomiczne, polityczne i kulturowe, przed którymi stają oni i ich uczniowie. Ten tekst oferuje ekscytujące i dynamiczne podejście, aby pomóc im w drodze do stania się silniejszym nauczycielem TESOL.
