Nauczanie czytania osób uczących się języka angielskiego: Przewodnik refleksyjny

Opinie czytelników

Książka została dobrze przyjęta ze względu na jej praktyczną i łatwą do odczytania treść, szczególnie wśród nauczycieli w dziedzinie TESOL i ELL. Zawiera cenne strategie i wskazówki dotyczące nauczania czytania osób uczących się języka angielskiego. Istnieją jednak obawy dotyczące dostawy książki, z doniesieniami o uszkodzeniach po jej dostarczeniu.

Łatwa do czytania, praktyczne informacje, praktyczne strategie, pomocna dla nauczycieli, łączy badania z praktyką, cenna sekcja planowania lekcji, odpowiednia zarówno dla obecnych, jak i początkujących nauczycieli.

Niektóre egzemplarze dotarły uszkodzone i nie nadawały się do użytku.

(na podstawie 10 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Teaching Reading to English Language Learners: A Reflective Guide

Zawartość książki:

"Naprawdę przyjemna lektura, zawierająca wiele pomocnych informacji". -Deb Bible, nauczycielka czytania i pisania w CUSD 300, West Dundee, IL "Autorka modeluje program sukcesu i pomaga nauczycielowi uzyskać lepsze kwalifikacje w nauczaniu osób uczących się języka angielskiego." -Lucia deSombre Malo, była instruktorka Utah Valley State College Praktyczne, łatwe do wdrożenia metody pomagające uczniom języka angielskiego odnieść sukces w czytaniu Skuteczne nauczanie czytania uczniów uczących się języka angielskiego (ELL) wymaga dogłębnego zrozumienia unikalnych procesów, dzięki którym uczą się czytać, a także sprawdzonych strategii, które nauczyciele mogą wykorzystać do wspierania rozwoju czytania. Niniejszy materiał koncentruje się na pomaganiu uczniom "czytać, aby się uczyć" zamiast "uczyć się czytać". W jasnym, przystępnym języku, materiał ten demistyfikuje badania i wyjaśnia proces nauczania czytania dla ELL. Autor wprowadza kluczowe zasady nauczania czytania dla ELL i oferuje bogactwo strategii zorientowanych na działanie - do wykorzystania przed, w trakcie i po czytaniu - w celu dostosowania do indywidualnych potrzeb uczniów. Każdy rozdział zawiera pytania do refleksji, które pomogą nauczycielom przeanalizować własne praktyki czytania i lepiej zrozumieć, co to znaczy być czytelnikiem. Nauczyciele dowiedzą się, jak

zwiększyć płynność i zrozumienie u uczniów

uczyć słownictwa i struktury tekstu

Przygotowywać lekcje czytania

Ocena biegłości w czytaniu Teaching Reading to English Language Learners to idealny elementarz dla nauczycieli, którzy mogli lub nie mieli doświadczenia w pracy z ELL.