Przywództwo dla uczenia się: Jak przekształcić szkoły w organizacje uczące się

Opinie czytelników

Książka Phila Schlechty'ego jest dobrze oceniana za kompleksowe podejście do reformy edukacji, opowiadając się za przejściem od struktur biurokratycznych do bardziej efektywnych organizacji uczących się. Schlechty podkreśla znaczenie ponownej oceny standardów i zaangażowania obywatelskiego w szkołach. Wielu recenzentów uważa te spostrzeżenia za cenne dla poprawy edukacji i przywództwa, choć niektórzy krytykują jego pomysły jako zbyt ambitne.

⬤ Wyczerpujące i dobrze uzasadnione argumenty na rzecz transformacji edukacji
⬤ pouczająca i łatwa w czytaniu
⬤ cenne spostrzeżenia dla przywództwa edukacyjnego
⬤ przydatne w budowaniu profesjonalnych społeczności uczących się
⬤ polecana każdemu zainteresowanemu ulepszaniem szkół.

Niektóre pomysły są uważane za wzniosłe i nierealistyczne do rzeczywistego wdrożenia.

(na podstawie 9 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Leading for Learning: How to Transform Schools Into Learning Organizations

Zawartość książki:

Leading for Learning

Napisana przez uznanego orędownika reformy szkolnictwa Phillipa C. Schlechty'ego, Leading for Learning oferuje nauczycielom ramy, narzędzia i procesy, których potrzebują, aby przekształcić swoje szkoły z biurokracji w dynamiczne organizacje uczące się. Schlechty wyjaśnia, jak wyjść poza niektóre z głęboko zakorzenionych i negatywnych koncepcji szkolnictwa, które kierują tak dużą częścią ich praktyki. Pokazuje nauczycielom, w jaki sposób mogą wykorzystać nowe technologie uczenia się, zwiększając zdolność organizacji do wspierania ciągłych innowacji.

"Zdecydowanie nie dla osób o słabych nerwach, wciągająca ocena amerykańskiej edukacji Schlechty'ego wzywa do odważnej, prawdziwie fundamentalnej transformacji sposobu, w jaki prowadzimy nasze szkoły publiczne. Niektóre książki prowokują do myślenia; ta prowokuje do działania." -- W. JAMES POPHAM, emerytowany profesor UCLA.

"Dr Schlechty po raz kolejny napisał wnikliwą książkę, którą liderzy edukacyjni mogą wykorzystać jako mapę drogową w przekształcaniu naszych szkół w organizacje uczące się, zaprojektowane tak, aby służyć uczniom XXI wieku." --DR. RANDY BRIDGES, kurator, Alamance-Burlington School System, NC.

„Ponieważ edukacja jest ostatecznie obowiązkiem społeczności, propozycja Schlechty'ego, aby zmienić systemy szkolne z biurokracji w organizacje uczące się, może otworzyć drzwi dla obywateli, którzy są sfrustrowani biurokracją w swoich wysiłkach na rzecz odzyskania swojej roli w edukacji. Ta książka jest zarówno dla nich, jak i dla profesjonalnych edukatorów.” --DAVID MATHEWS, prezes, Fundacja Ketteringa.

„Każdy, kto zajmuje stanowisko kierownicze w szkole - od sali posiedzeń zarządu po klasę - powinien przeczytać tę wciągającą i prowokującą do myślenia książkę. To lektura obowiązkowa dla wszystkich zanurzonych lub rozważających transformację edukacji publicznej.” -- CLAUDIA MANSFIELD SUTTON, dyrektor ds. komunikacji i marketingu, Amerykańskie Stowarzyszenie Administratorów Szkół.