Promowanie uczenia się społecznego i emocjonalnego: Wytyczne dla nauczycieli

Opinie czytelników

Książka jest wysoko ceniona za wnikliwą treść dotyczącą rozwoju dziecka i moralności, co czyni ją cennym źródłem informacji dla profesjonalistów z dziedziny psychologii i edukacji. Istnieją jednak obawy dotyczące jakości fizycznej książki prezentowanej niektórym nabywcom.

Książka jest chwalona za swoją pomoc w zrozumieniu rozwoju dziecka, doskonałą jakość i aktualne informacje. Jest uważana za cenne źródło zarówno przez klinicznych psychologów dziecięcych, jak i pedagogów, a niektórzy używają jej jako wymaganej lektury na kursach podyplomowych.

Jeden z recenzentów zauważył, że otrzymał kserokopię oryginalnej książki, a nie właściwe wydanie, podkreślając problemy z fizyczną jakością niektórych kopii.

(na podstawie 9 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Promoting Social and Emotional Learning: Guidelines for Educators

Zawartość książki:

Autorzy zapewniają prosty, praktyczny przewodnik po tworzeniu wysokiej jakości programów edukacji społecznej i emocjonalnej.

Takie programy pomogą uczniom sprostać wielu niezrównanym wymaganiom, przed którymi stoją w dzisiejszych czasach. Autorzy opierają się na najnowszych badaniach naukowych, najlepszych teoriach, wizytach przeprowadzonych w całym kraju i własnych bogatych doświadczeniach, aby opisać podejścia do uczenia się społecznego i emocjonalnego na wszystkich poziomach.

W ramach dyskusji przedstawiono 39 wskazówek, a także wiele przykładów inspirowanych w terenie dla klas, szkół i okręgów. Rozdziały dotyczą tego, jak opracowywać, wdrażać i oceniać skuteczne strategie. Dodatki obejmują zakres programu nauczania dla przedszkoli do klasy 12 oraz obszerną listę kontaktów, które czytelnicy mogą wykorzystać w celu uzyskania wiedzy z pierwszej ręki na temat skutecznych programów.

(ASCD Premium, Select, and Regular Member book, 1997) 8„ x 10”, 164 strony. Dostępna również jako eBook!