Pory roku w szkołach z internatem: Rodziny Indian amerykańskich, 1900-1940

Opinie czytelników

Książka przedstawia pouczający i często bolesny opis wpływu szkół z internatem na społeczności rdzennych Amerykanów, rzucając światło na historyczną traumę i osobiste doświadczenia. Czytelnicy zazwyczaj uważają ją za wciągającą, choć niektórzy uważają, że niektóre jej części są powtarzalne lub mniej interesujące.

Książka jest dobrze napisana, pouczająca i prosta. Oferuje nowe perspektywy i wgląd w często pomijane aspekty amerykańskiej historii dotyczące rdzennych Amerykanów. Wielu czytelników docenia włączenie osobistych relacji i listów, które wzbogacają narrację. Służy jako niezbędna lektura dla osób zainteresowanych tematem, zapewniając głębsze zrozumienie historycznej traumy.

Niektórzy czytelnicy uważają części książki za nieciekawe lub powtarzające się, co może zmniejszyć ogólne zaangażowanie. Pojawiają się również wzmianki o bardziej politycznym punkcie widzenia, z którym niektórzy czytelnicy mogą się nie zgadzać. Kilku recenzentów stwierdziło, że choć książka jest pouczająca, liczyli na więcej osobistych relacji niż dostarczona analiza historyczna.

(na podstawie 17 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Boarding School Seasons: American Indian Families, 1900-1940

Zawartość książki:

Boarding School Seasons oferuje odkrywcze spojrzenie na silną emocjonalną historię doświadczeń indiańskich szkół z internatem w pierwszej połowie XX wieku. Sercem tej książki są setki listów napisanych przez rodziców, dzieci i urzędników szkolnych w Haskell Institute w Kansas i Flandreau School w Południowej Dakocie. Te odkrywcze listy pokazują, jak głęboki wpływ na całe rodziny miały ich doświadczenia.

Dzieci, które często uczęszczały do szkół położonych w dużej odległości od ich społeczności, cierpiały z powodu tęsknoty za domem, a ich rodzice z powodu samotności. Rodzice nieustannie martwili się o zdrowie emocjonalne i fizyczne oraz postępy w nauce swoich dzieci. Rodziny wielokrotnie ścierały się z urzędnikami szkolnymi z powodu szerzących się chorób i opłakanych warunków życia oraz opracowywały strategie obchodzenia surowo ograniczających zasad odwiedzin. Intymność rodziny była zagrożona przez tłumienie przez szkołę tradycyjnych języków i rdzennych praktyk kulturowych.

Chociaż szkoły z internatem stanowiły zagrożenie dla życia rodzinnego, głębokie zmiany nastąpiły w doświadczeniach szkół z internatem, gdy rodziny zwróciły się do tych instytucji o pomoc w czasie kryzysu, kiedy bieda i utrata tradycyjnej sezonowej ekonomii okazały się większym zagrożeniem. Boarding School Seasons zapewnia wieloaspektowe spojrzenie na aspiracje i zmagania prawdziwych ludzi.