Opening Doors: Community Centers Connecting Working-Class Immigrant Families and Schools
W 2014 roku - po raz pierwszy - ponad 50% uczniów amerykańskich szkół publicznych to uczniowie kolorowi. Co więcej, dzieci imigrantów, z których większość jest pochodzenia azjatyckiego i latynoskiego, są najszybciej rosnącą populacją w USA.
Zajęcie się ich potrzebami stało się ważną kwestią, przed którą stoją nauczyciele, badacze i decydenci w całym kraju. Co ważniejsze, ubogie pracujące i o niskich dochodach kolorowe rodziny imigrantów potrzebują wsparcia i zasobów, aby negocjować i poruszać się między swoim domem / społecznością a szkołą / dominującym społeczeństwem. Otwieranie drzwi: Community Centers Connecting Working-Class Immigrant Families and Schools analizuje rolę i wpływ organizacji opartej na społeczności (Harborview Chinatown Community Center) i jej programu młodzieżowego (Community Youth Center), który znajduje się w mieście na wschodnim wybrzeżu.
W oparciu o ramy „Community Cultural Wealth” (Yosso, 2005) i Youth (Comm)Unity, Opening Doors dowodzi, że Harborview Chinatown Community Center pomaga chińskim rodzinom imigrantów o niskich dochodach negocjować i poruszać się po ich różnych światach. W szczególności książka ta analizuje usługi i wsparcie dla rodzin chińskich imigrantów o niskich dochodach i ubogich pracujących w godzinach pozaszkolnych.
