Educators Queering Academia: Critical Memoirs
Wspomnienia zawarte w tym zbiorze stanowią przekrój krytycznych refleksji zróżnicowanych queerowo osób na temat ich doświadczeń związanych z zamieszkiwaniem różnych przestrzeni w dziedzinie edukacji.
W swoich opowieściach autorzy dzielą się tym, jak queerowali i nadal queerują akademię w odniesieniu do kwestii nauczania, badań, polityki i/lub administracji. Ich wspomnienia przemawiają przez pokolenia queerowych edukatorów i naukowców; wspólnie ich praca podkreśla szereg perspektyw teoretycznych i podejść metodologicznych.
Jako migawki w czasie, pamiętniki mogą być traktowane jako archiwum i badane w celu uzyskania perspektywy na kwestie stojące przed osobami queer w akademii na różnych przecięciach tożsamości związanych z pochodzeniem etnicznym, kulturą, językiem, (a)płcią, (a)seksualnością, (nie)sprawnością, statusem społeczno-ekonomicznym, religią, wiekiem, statusem weterana, stanem zdrowia i nie tylko. Wspomnienia zawarte w niniejszym tomie stanowią bogatszy zbiór queerowej wiedzy, którą można wykorzystać w akademickim i osobistym kontekście pracy edukatorów queerujących środowisko akademickie.
