Nowe krytyczne perspektywy w muzyce wczesnodziecięcej: małe dzieci angażują się i uczą poprzez muzykę

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 5 głosach.

Oryginalny tytuł:

Critical New Perspectives in Early Childhood Music: Young Children Engaging and Learning Through Music

Zawartość książki:

Badając i rozwijając obecne rozumienie wczesnodziecięcej edukacji muzycznej, książka ta stanowi bardzo potrzebną odpowiedź na szybkie zmiany społeczne, kulturowe i technologiczne wpływające na dzisiejsze doświadczenia muzyczne dzieci.

Krytyczne nowe perspektywy w muzyce wczesnodziecięcej powracają do podstawowego pytania, w jaki sposób dzieci angażują się, uczestniczą i uczą się poprzez muzykę oraz jak najlepiej wykorzystać zasoby muzyczne z korzyścią dla nich. Rozdziały wykraczają poza konserwatywne lub tradycyjne modele praktyki i czerpią z nowych i pojawiających się spostrzeżeń z dziedzin badań nad dzieciństwem, neuronauki, psychologii i socjologii. Dogłębna analiza badań i rzeczywiste przykłady z praktyki ilustrują mocne strony i możliwe niedociągnięcia każdego podejścia oraz uznają różnorodny wpływ cyfryzacji, zwiększonej autonomii dziecka, intensywnych praktyk rodzicielskich oraz różnorodności kulturowej i ekonomicznej na doświadczenie muzyki przez dziecko.

Książka ta stanowi nieoceniony teoretyczny przegląd aktualnego myślenia w odniesieniu do współczesnego dzieciństwa muzycznego, będzie wspierać i rzucać wyzwanie studentom i nauczycielom muzyki wczesnego dzieciństwa, gdy ponownie przemyślą praktykę na dzień dzisiejszy.