Nauczanie społeczności: Pedagogika nadziei

Opinie czytelników

Recenzje książki bell hooks podkreślają jej zdolność do angażowania czytelników i prowokowania krytycznego myślenia o edukacji, społeczności i sprawiedliwości społecznej. Wielu czytelników docenia jej osobiste narracje i radykalne punkty widzenia, które zachęcają do refleksji nad realiami rasizmu i obowiązkami nauczycieli. Jednak niektóre krytyki koncentrują się na jej postrzeganym egocentryzmie i zawiłym stylu pisania, który umniejsza ogólny przekaz. Ponadto, choć książka oferuje cenne spostrzeżenia, niektórzy recenzenci uważają, że brakuje w niej jasnych rozwiązań i może być polaryzująca.

Angażujący styl pisania, kwestionuje konwencjonalne poglądy na temat edukacji, osobiste narracje rezonują z czytelnikami, zapewnia wgląd w sprawiedliwość społeczną i społeczność, inspiruje do krytycznej refleksji i zmian, niesie radykalną wizję, która rezonuje z wieloma nauczycielami.

Niektórzy uważają, że jej teksty są zawiłe i odnoszą się do samych siebie, brakuje im jasności w poruszanych kwestiach. Kilku recenzentów uważa, że książka skupia się bardziej na niesprawiedliwości rasowej i społecznej niż na samym nauczaniu, co postrzegają jako błędne przedstawienie jej celu. Pojawiają się zarzuty o hipokryzję i frustrację przedstawionymi perspektywami.

(na podstawie 27 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Teaching Community: A Pedagogy of Hope

Zawartość książki:

Dziesięć lat temu bell hooks zadziwiła czytelników książką Teachingto Transgress: Education as the Practice of Freedom. Teraz pojawia się Teaching Community: A Pedagogy of Hope - potężna, wizjonerska praca, która wzbogaci nasze nauczanie i nasze życie. Łącząc krytyczne myślenie o edukacji z autobiograficznymi narracjami, hooks zaprasza czytelników do rozszerzenia dyskursu rasy, płci, klasy i narodowości poza salę lekcyjną na codzienne sytuacje uczenia się. bell hooks szczerze pisze o swoich własnych doświadczeniach. Wyjaśnia, że nauczanie może odbywać się w dowolnym miejscu i czasie - nie tylko w salach wykładowych, ale także w kościołach, księgarniach, domach, w których ludzie spotykają się, aby dzielić się pomysłami, które mają wpływ na ich codzienne życie.

W Teaching Community bell hooks stara się teoretyzować z miejsca pozytywnego, patrząc na to, co działa. Pisząc o walce z rasizmem i supremacją białych, zauważa, że "nikt nie rodzi się rasistą. Każdy dokonuje wyboru". W książce Teaching Community opowiada nam o tym, jak możemy zdecydować się położyć kres rasizmowi i stworzyć ukochaną społeczność. hooks przygląda się wielu kwestiom - między innymi duchowości w klasie, białym ludziom pragnącym położyć kres rasizmowi i erotycznym związkom między profesorami i studentami. Duch, walka, służba, miłość, ideały wspólnej wiedzy i wspólnego uczenia się - te wartości motywują postępowe zmiany społeczne.

Nauczyciele z wizją wiedzą, że demokratyczna edukacja nigdy nie może ograniczać się do klasy. Nauczanie - tak często niedoceniane w naszym społeczeństwie - może być radosnym i włączającym zajęciem. bell hooks wskazuje drogę. "Kiedy nauczyciele uczą z miłością, łącząc troskę, zaangażowanie, wiedzę, odpowiedzialność, szacunek i zaufanie, często jesteśmy w stanie wejść do klasy i przejść od razu do sedna sprawy, czyli wiedzieć, co robić danego dnia, aby stworzyć najlepszy klimat do nauki".