Nauczanie krytycznego myślenia: Praktyczna mądrość

Opinie czytelników

Książka „Teaching Critical Thinking” autorstwa bell hooks jest powszechnie chwalona za wnikliwe podejście do edukacji i krytycznego myślenia, podkreślając znaczenie tych koncepcji dla transformacji osobistej i społecznej. Wielu recenzentów chwali jej styl pisania, przystępność i praktyczne zastosowanie jej pomysłów, szczególnie w promowaniu krytycznego myślenia wśród uczniów. Niektórzy czytelnicy zauważają jednak problemy z organizacją i wykonaniem książki, wyrażając rozczarowanie jej treścią, która nie spełnia oczekiwań określonych przez jej wcześniejsze prace.

⬤ Niesamowite spostrzeżenia na temat edukacji i krytycznego myślenia
⬤ przystępny i wciągający styl pisania
⬤ praktyczne porady dla nauczycieli
⬤ inspiruje do osobistej i społecznej transformacji
⬤ cenne zarówno dla nauczycieli, jak i uczniów
⬤ zachęca do głębokiej refleksji nad pedagogiką.

⬤ Pewne kwestie organizacyjne i brak głębi w niektórych naukach
⬤ postrzegane jako powtórzenie wcześniejszych prac
⬤ zgłoszone błędy w druku
⬤ niektórzy uznali, że radykalna perspektywa feministyczna przyćmiła jej główne idee.

(na podstawie 40 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Teaching Critical Thinking: Practical Wisdom

Zawartość książki:

W Nauczaniu krytycznego myślenia znana krytyczka kultury i postępowa edukatorka bell hooks porusza niektóre z najbardziej istotnych kwestii, przed którymi stoją dziś nauczyciele w klasie i poza nią.

W serii krótkich, przystępnych i pouczających esejów, hooks bada kłopotliwe, a czasem kontrowersyjne tematy, do poruszenia których nauczyciele i uczniowie wzywali ją od czasu publikacji poprzednich bestsellerowych tomów z jej serii Teaching, Teaching to Transgress i Teaching Community. Kwestie są zróżnicowane i szerokie, od tego, czy sensowne nauczanie może mieć miejsce w dużej klasie, po konfrontację z kwestiami poczucia własnej wartości. Jeden z profesorów zapytał na przykład, w jaki sposób czarnoskóre profesorki mogą utrzymać pozytywny autorytet w klasie, nie będąc postrzeganymi przez pryzmat negatywnych rasistowskich i seksistowskich stereotypów. Jeden z nauczycieli zapytał, jak radzić sobie ze łzami w klasie, podczas gdy inny chciał wiedzieć, jak wykorzystać humor jako narzędzie do nauki.

Poruszając w tej pracy kwestie rasy, płci i klasy, hooks omawia złożoną równowagę, która pozwala nam uczyć, cenić i uczyć się z dzieł napisanych przez rasistowskich i seksistowskich autorów. Podkreślając znaczenie czytania, nalega na prymat wolności słowa, demokratyczną edukację umiejętności czytania i pisania. W tych esejach celebruje transformacyjną moc krytycznego myślenia. To prowokująca, potężna i radosna praca intelektualna. Jest to obowiązkowa lektura dla każdego, kto w ogóle interesuje się dzisiejszą edukacją.