Opinie czytelników
Podsumowanie:Książka „Teaching Secondary Science” autorstwa Adama Boxera otrzymała przytłaczająco pozytywne recenzje od różnych nauczycieli przedmiotów ścisłych. Jest chwalona za praktyczne strategie, przejrzystość i skuteczność w ulepszaniu praktyk nauczania i wyników uczenia się uczniów. Istnieją jednak pewne obawy dotyczące brakujących stron w niektórych egzemplarzach.
Zalety:⬤ Wysoce praktyczny i wnikliwy zarówno dla nowych, jak i doświadczonych nauczycieli przedmiotów ścisłych.
⬤ Przejrzysty, zwięzły styl pisania, który ułatwia zrozumienie.
⬤ Wszechstronny zasób poparty badaniami edukacyjnymi.
⬤ Zawiera konkretne przykłady i praktyczne strategie do zastosowania w klasie.
⬤ Transformacyjny wpływ na praktyki nauczania i zaangażowanie uczniów.
⬤ Odpowiedni dla różnych etapów nauczania i możliwy do dostosowania do różnych przedmiotów.
Wady:⬤ W niektórych egzemplarzach książki brakowało stron.
⬤ Kilku recenzentów wyraziło obawy, że autor może mieć ograniczone zrozumienie aktualnych badań kognitywistycznych, co sugeruje, że konieczna jest uważna krytyka.
(na podstawie 25 opinii czytelników)
Oryginalny tytuł:
Teaching Secondary Science: A Complete Guide
Zawartość książki:
Nauczanie przedmiotów ścisłych nie jest prostym zadaniem.
Nauczyciele przedmiotów ścisłych muszą zmagać się z wysoce abstrakcyjnymi i wymagającymi koncepcjami, ideami, których sformułowanie i dopracowanie zajęło największym umysłom ludzkości tysiące lat. Przekazywanie tych wielkich i niesamowitych teorii wymaga starannego przemyślenia i planowania.
Musimy dostarczać krystalicznie jasnych wyjaśnień, kierować uczniami, gdy rozwijają swoją wiedzę embrionalną, a następnie pozwolić im rozwijać swoje myślenie niezależnie, jednocześnie dbając o ich długoterminowe zrozumienie, które rozwija się w miarę upływu czasu. W Teaching Secondary Science: A Complete Guide, Adam rozkłada złożoną sztukę nauczania przedmiotów ścisłych na części składowe, zapewniając konkretny i kompleksowy zestaw opartych na dowodach kroków do pielęgnowania genialnych studentów nauk ścisłych. Adam ma nadzieję, że ta książka będzie dla ciebie interesująca, ale jego głównym celem jest, abyś uznał ją za przydatną.
Przydatne, jeśli chodzi o szkicowanie programu nauczania, przydatne podczas przygotowywania wyjaśnień, przydatne do mapowania sposobu sprawdzania zrozumienia przez uczniów i przydatne we wszystkich innych aspektach nauczania przedmiotów ścisłych. Jest to naprawdę kompletny przewodnik, a nauczyciele przedmiotów ścisłych o dowolnym doświadczeniu znajdą w nim wiele pomysłów, które są nowe, wymagające, interesujące i, co najważniejsze, przydatne.
