Kluczowe pojęcia w naukach ścisłych na poziomie średnim

Opinie czytelników

Książka jest wysoce zalecanym źródłem zarówno dla nowych, jak i doświadczonych nauczycieli przedmiotów ścisłych, oferując jasne wyjaśnienia, skuteczne strategie nauczania i oparte na dowodach podejścia do poprawy zrozumienia przez uczniów. Niektórzy recenzenci zauważyli jednak kilka błędów i brak głębi w niektórych obszarach.

⬤ Dobrze zorganizowana treść
⬤ jasne i przystępne wyjaśnienia
⬤ praktyczne strategie nauczania
⬤ korzystne zarówno dla początkujących, jak i doświadczonych nauczycieli
⬤ zawiera wskazówki dotyczące zastosowania i zrozumienia
⬤ zalecane do planowania programu nauczania i opracowywania lekcji.

⬤ Zauważono pewne błędy w druku i błędy
⬤ brakuje kilku tematów
⬤ postrzegane przez niektórych jako pośpiech lub brak jasności.

(na podstawie 16 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Cracking Key Concepts in Secondary Science

Zawartość książki:

Idealny towarzysz, który pomoże ci uporać się z najtrudniejszymi koncepcjami w nauczaniu przedmiotów ścisłych. Nauczanie przedmiotów ścisłych na poziomie szkoły średniej to heroiczne zadanie, polegające na przyjmowaniu niektórych z największych odkryć ludzkości i wyjaśnianiu ich następnemu pokoleniu uczniów.

Książka ta, przedstawiająca niektóre z najtrudniejszych pojęć z zakresu biologii, chemii i fizyki, wraz z objaśnieniami i przykładami inspirowanymi bezpośrednimi instrukcjami, wniesie świeżą perspektywę do twojego nauczania. - 30 kluczowych pojęć dogłębnie zbadanych - Zrozumienie, co uczniowie powinni wiedzieć przed i po lekcji - Wskazówki i triki oferują szczegółowe porady na każdy temat - Sprawdzenie zrozumienia, abyś mógł sprawdzić wiedzę swoich uczniów Adam Boxer jest dyrektorem ds. nauk ścisłych w Totteridge Academy w północnym Londynie.

Heena Dave była dyrektorem przedmiotów ścisłych w Bedford Free School. Gethyn Jones jest nauczycielem fizyki w niezależnej szkole w Londynie.