Nauczanie języków obcych oparte na zadaniach: teoria i praktyka

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 20 głosach.

Oryginalny tytuł:

Task-Based Language Teaching: Theory and Practice

Zawartość książki:

Nauczanie języka oparte na zadaniach to podejście, które różni się od tradycyjnych podejść, podkreślając znaczenie angażowania naturalnych zdolności uczniów do przypadkowego przyswajania języka poprzez wykonywanie zadań, które zwracają uwagę uczniów na formę. Opierając się na wielu perspektywach i wiedzy pięciu wiodących autorytetów w tej dziedzinie, książka ta zapewnia kompleksowy i zrównoważony opis nauczania języków opartego na zadaniach (TBLT).

Podzielona na pięć części, książka zawiera historyczny opis rozwoju TBLT i wprowadza kluczowe kwestie stojące przed tym obszarem. Przedstawiono szereg różnych perspektyw teoretycznych, które wpłynęły na TBLT, a następnie omówiono kluczowe aspekty pedagogiczne - projekt programu nauczania, metodologię lekcji opartej na zadaniach i ocenę opartą na zadaniach.

W końcowych sekcjach rozważono badania, które zbadały skuteczność TBLT, odniosły się do krytyki i zasugerowały kierunki przyszłych badań. Nauczanie języków oparte na zadaniach jest obecnie wymagane przez wiele władz edukacyjnych na całym świecie, a ta książka służy jako podstawowe źródło informacji dla badaczy, nauczycieli i studentów.