Myślenie poza testem: Strategie ponownego wprowadzania umiejętności myślenia na wyższym poziomie

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 4 głosach.

Oryginalny tytuł:

Thinking Beyond the Test: Strategies for Re-Introducing Higher-Level Thinking Skills

Zawartość książki:

W następstwie inicjatyw takich jak No Child Left Behind i stosowania testów wysokiej stawki, nacisk w szkołach został położony na ćwiczenia i praktykę do testu. Prawdziwe zrozumienie i krytyczne myślenie są coraz częściej pomijane.

W rezultacie uczniowie mają mniej okazji do pogłębiania swojej wiedzy na temat wyzwań poznawczych i emocjonalnych, mimo że zarówno nauczyciele, jak i rodzice uznają znaczenie rozwijania umiejętności myślenia deliberatywnego i refleksyjnego. Ta książka w wyjątkowy sposób łączy dwie rzeczy.

Po pierwsze, zapewnia zasoby dla nauczycieli w klasach 3-6, które umożliwiają im, w mgnieniu oka, wykorzystanie sprzyjającego nauce momentu poprzez wciągnięcie uczniów w produktywne dyskusje intelektualne. Po drugie, daje czytelnikowi przegląd uzasadnienia i bazy badawczej dla angażowania uczniów w działania edukacyjne, które są prawdziwie intelektualne i nie ograniczają się do szkolenia w celu osiągnięcia sukcesu w testach.