Motywacja i samoregulacja uczenia się: Teoria, badania i zastosowania

Opinie czytelników

Książka została dobrze przyjęta ze względu na kompleksowe omówienie samoregulacji uczenia się (SRL) i jest cenna dla badaczy i czytelników zainteresowanych tym tematem.

Dobra cena, szybka dostawa, dobry stan. Książka jest kompleksowa i oferuje zaawansowaną wiedzę, dzięki czemu jest korzystna dla zrozumienia samoregulacji uczenia się. Wybór artykułów jest dobrze zredagowany i zapewnia dogłębny wgląd w SRL i motywację.

W recenzjach nie wymieniono żadnych istotnych wad.

(na podstawie 4 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Motivation and Self-Regulated Learning: Theory, Research, and Applications

Zawartość książki:

Niniejszy tom koncentruje się na roli procesów motywacyjnych - takich jak cele, atrybucje, poczucie własnej skuteczności, oczekiwania dotyczące wyników, samoakceptacja, samoocena, porównania społeczne, emocje, wartości i samoocena - w samoregulacji uczenia się.

Zawiera teoretyczne i empiryczne dowody wskazujące na rolę motywacji w samoregulacji uczenia się oraz omawia szczegółowe zastosowania zasad motywacji i samoregulacji w kontekście edukacyjnym. Każdy rozdział zawiera opis zmiennych motywacyjnych, teoretyczne uzasadnienie ich znaczenia, dowody badawcze potwierdzające ich rolę w samoregulacji, sugestie dotyczące sposobów włączenia zmiennych motywacyjnych do kontekstów uczenia się w celu wspierania rozwoju umiejętności samoregulacji oraz wyniki osiągnięć.