Ocena:
Książka jest bardzo chwalona przez nauczycieli za praktyczne strategie i poparte badaniami techniki, które zwiększają zaangażowanie i naukę uczniów. Jest ona postrzegana jako cenne źródło informacji zarówno w przypadku nauczania osobistego, jak i online, a wielu recenzentów zauważa, że planują często do niej wracać.
Zalety:⬤ Oferuje praktyczne i praktyczne techniki zwiększania zaangażowania uczniów.
⬤ Zawiera poparte badaniami informacje, które usprawniają metody nauczania.
⬤ Dobrze przyjęta przez wykładowców i może być wykorzystywana do dyskusji w klasie.
⬤ Zawiera obszerne odniesienia do dalszych badań.
⬤ Dostawa w doskonałym stanie i na czas.
Niektórzy użytkownicy mogą stwierdzić, że wdrażają już wiele z omawianych strategii, co może ograniczyć nowe spostrzeżenia.
(na podstawie 7 opinii czytelników)
Small Teaching: Everyday Lessons from the Science of Learning
Świeżo zaktualizowane wydanie zawierające oparte na badaniach techniki nauczania, które wykładowcy z każdej dyscypliny mogą z łatwością wdrożyć.
Badania nad tym, jak się uczymy, mogą pomóc w lepszym uczeniu się studentów - jeśli wiemy, jak je zastosować. Small Teaching wypełnia lukę w literaturze dotyczącej szkolnictwa wyższego między głównymi badaniami w teorii poznawczej a środowiskiem klasowym. W tej książce James Lang przedstawia strategię poprawy uczenia się studentów za pomocą serii małych, ale potężnych zmian, które robią dużą różnicę - wiele z nich można wprowadzić w życie w ciągu jednego okresu zajęć. Są to proste interwencje, które można zintegrować z wcześniej istniejącymi technikami, wraz z jasnymi opisami, jak to zrobić. Wewnątrz znajdziesz krótkie ćwiczenia edukacyjne w klasie lub online, jednorazowe interwencje i niewielkie modyfikacje w projekcie kursu lub komunikacji z uczniami. Te drobne poprawki pozwolą dostosować zajęcia do najnowszych wyników badań kognitywnych.
Każdy rozdział wprowadza podstawową koncepcję w badaniach kognitywnych, która ma wpływ na nauczanie w klasie, wyjaśnia uzasadnienie oferowania jej w określonym czasie w typowej klasie, a następnie podaje konkretne przykłady tego, jak ta interwencja została wykorzystana lub może być wykorzystana przez wykładowców z różnych dyscyplin. Drugie wydanie zawiera poprawione i zaktualizowane treści, w tym nowo napisaną przedmowę, nowe przykłady i techniki, zaktualizowane badania i zaktualizowane zasoby.
⬤ W jaki sposób można dokonać drobnych zmian w nauczaniu, aby wprowadzić najnowsze osiągnięcia kognitywistyki do zajęć?
⬤ Jak pomóc uczniom stać się dobrymi w odzyskiwaniu wiedzy z pamięci?
⬤ W jaki sposób przewidywanie teraz pomaga nam uczyć się w przyszłości?
⬤ Jak budować społeczność w klasie?
Wydziały szkolnictwa wyższego i administratorzy, a także nauczyciele K-12 i trenerzy nauczycieli pokochają łatwe do wdrożenia, oparte na dowodach techniki zawarte w Small Teaching.
