Opinie czytelników
Podsumowanie:Książka Jerome'a Brunera poświęcona edukacji bada związek między kulturą a indywidualnym rozwojem, podkreślając znaczenie kultury w edukacji i kwestionując obecne praktyki edukacyjne. Książka jest wnikliwa i prowokująca do myślenia dla nauczycieli i osób zainteresowanych interakcjami międzyludzkimi i nauczaniem.
Zalety:Książka oferuje głęboki wgląd w znaczenie kultury w edukacji, prezentuje mądrość i praktyczną perspektywę Brunera oraz zapewnia krytyczną soczewkę do badania bieżących debat edukacyjnych. Jest chwalona za to, że jest łatwa w czytaniu i stanowi cenne źródło wiedzy, szczególnie dla nowicjuszy w tej dziedzinie lub osób zaangażowanych w edukację.
Wady:Niektórzy czytelnicy uważają, że proza Brunera jest zbyt gęsta i trudna w nawigacji, co utrudnia wyodrębnienie głównych argumentów bez wielokrotnego czytania. Ponadto brakuje praktycznych przykładów, które mogłyby pomóc nauczycielom w klasie, co może utrudniać jej dostępność.
(na podstawie 17 opinii czytelników)
Oryginalny tytuł:
The Culture of Education
Zawartość książki:
To, czego nie wiemy o uczeniu się, mogłoby wypełnić książkę - i mógłby to być podręcznik szkolny. W mistrzowskim komentarzu na temat możliwości edukacji, wybitny psycholog Jerome Bruner ujawnia, w jaki sposób edukacja może wprowadzić dzieci w ich kulturę, choć często tego nie robi. Stosując nowo powstałą "psychologię kulturową" do edukacji, Bruner proponuje, że umysł osiąga swój pełny potencjał tylko poprzez uczestnictwo w kulturze - nie tylko w jej bardziej formalnych sztukach i naukach, ale także w jej sposobach postrzegania, myślenia, odczuwania i prowadzenia dyskursu. Badając zarówno praktykę edukacyjną, jak i teorię edukacyjną, Bruner odkrywa nowe i bogate sposoby podejścia do wielu klasycznych problemów, które nurtują edukatorów.
Edukacja, przypomina Bruner, nie może być zredukowana do zwykłego przetwarzania informacji, sortowania wiedzy w kategorie. Jej celem jest pomoc uczniom w konstruowaniu znaczeń, a nie tylko zarządzanie informacjami. Tworzenie znaczeń wymaga zrozumienia sposobów funkcjonowania danej kultury - niezależnie od tego, czy chodzi o nauki społeczne, literaturę czy nauki ścisłe. The Culture of Education stanowi mocny argument na rzecz znaczenia narracji jako narzędzia tworzenia znaczeń. Będąc ucieleśnieniem kultury, narracja pozwala nam zrozumieć teraźniejszość, przeszłość i to, co ludzkie, w wyjątkowo ludzki sposób.
Wykraczając daleko poza swoje wcześniejsze uznane książki o edukacji, Bruner spogląda poza kwestię osiągania indywidualnych kompetencji na pytanie, w jaki sposób edukacja przygotowuje jednostki do uczestnictwa w kulturze, od której zależy życie i utrzymanie. Pedagodzy, psychologowie i studenci umysłu i kultury znajdą w tym tomie niepokojącą krytykę, która rzuca wyzwanie naszym obecnym konwencjonalnym praktykom - a także mądrą wizję, która wyznacza kierunek na przyszłość.
