Opinie czytelników
Podsumowanie:Książka stanowi znaczący wkład w dziedzinę rozwoju języka dziecka i jest zalecana zarówno dla nauczycieli wczesnego dzieciństwa, jak i badaczy języka. Otrzymała jednak mieszane recenzje dotyczące jej dostępności i kwestii związanych z dostawą.
Zalety:Książka jest klasykiem w dziedzinie rozwoju języka dziecka, dostarczając cennych spostrzeżeń dla nauczycieli wczesnego dzieciństwa i badaczy. Jest dobrze oceniana przez kilku użytkowników, którzy podkreślają jej znaczenie w tej dziedzinie.
Wady:Niektórzy czytelnicy uznali dostawę za rozczarowującą, z opóźnieniami powodującymi frustrację. Ponadto, część książki może być niedostępna dla nauczycieli ze względu na złożone teorie i język akademicki.
(na podstawie 5 opinii czytelników)
Oryginalny tytuł:
Child's Talk: Learning to Use Language
Zawartość książki:
Aby przeprowadzić swoje badania, Bruner udał się do bałaganu życia w domu, własnego środowiska uczenia się dziecka, zamiast obserwować dzieci w wymyślonym laboratorium wideo. Dla Brunera język uczy się poprzez jego używanie.
Centralnym elementem jego używania jest to, co nazywa formatami, podobnymi do skryptów interakcjami między matką a dzieckiem - w skrócie, zabawą i grami. To, co dzieje się w tak prymitywnych grach, jak peekaboo czy zabawa w chowanego, może nam wiele powiedzieć o przyswajaniu języka. Ale co pomaga aspirującemu mówcy w jego próbie użycia języka? Aby odpowiedzieć na to pytanie, autor postuluje istnienie Systemu Wsparcia Akwizycji Języka, który kształtuje interakcje między dorosłym a dzieckiem w taki sposób, aby umożliwić dziecku przejście od nauki odnoszenia się do przedmiotów do nauki zwracania się z prośbą do innej istoty ludzkiej.
Według Brunera, System Wspierania Akwizycji Języka nie tylko pomaga dziecku nauczyć się, jak to powiedzieć, ale także pomaga mu nauczyć się, co jest kanoniczne, obowiązkowe i cenione wśród tych, do których to mówi. Krótko mówiąc, jest to narzędzie do przekazywania naszej kultury.
