Ocena:
Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 2 głosach.
Educating Doctors' Senses Through the Medical Humanities: How Do I Look?
Educating Doctors' Senses Through the Medical Humanities: "How Do I Look?" wykorzystuje medyczną metodę diagnostyczną do zidentyfikowania chronicznego symptomu w kulturze medycznej: niezamierzonego wytwarzania niewrażliwości poprzez obowiązkową błędną edukację. Ta książka identyfikuje symptom i jego źródła oraz proponuje interwencję: celową i zaplanowaną edukację wrażliwości poprzez wprowadzenie humanistyki medycznej do podstawowego programu studiów licencjackich z medycyny i chirurgii.
Zmiana kultury medycznej jest ogromnym wyzwaniem, a ta książka określa, jak to zrobić, odpowiadając na następujące pytania: ⬤ Jak doszło do obowiązkowego błędnego nauczania medycyny?
⬤ W jaki sposób w kulturze medycznej i edukacji medycznej rozwinęła się obowiązkowa błędna edukacja w zakresie niewrażliwości?
⬤ W jaki sposób generowany jest kapitał wrażliwości, kto jest jego "właścicielem" i jak jest on dystrybuowany, nieprawidłowo dystrybuowany i ponownie dystrybuowany? Jakie jest miejsce oporu (lub "niezgody") w tym procesie?
⬤ W jaki sposób symptom "rozwiniętej" niewrażliwości można rozwiązać pedagogicznie poprzez wprowadzenie humanistyki medycznej jako podstawowego i zintegrowanego programu nauczania?
⬤ W jaki sposób zarówno konstrukcje tożsamości lekarzy, jak i relacje lekarz-pacjent mogą być powiązane z edukacją na rzecz wrażliwości?
⬤ W jaki sposób artyści mogą współpracować z klinicystami, poprzez humanistykę medyczną w edukacji medycznej, aby lepiej kształcić wrażliwość?
Książka będzie interesująca dla wszystkich edukatorów medycznych i klinicystów, w tym pracowników służby zdrowia i opieki społecznej spoza medycyny, którzy pracują z lekarzami.
