Korzystanie z tekstów mentorskich do nauczania pisania z cechami: Gimnazjum

Opinie czytelników

Książka jest uważana za cenne źródło informacji do nauczania pisania, szczególnie w szkołach średnich i podstawowych. Niektórzy użytkownicy uważają jednak, że nie spełnia ona oczekiwań ze względu na brak materiałów do powielania.

Wielu użytkowników chwali książkę za dostarczanie świetnych pomysłów, sugestii dotyczących książek z obrazkami i opowiadaniami oraz przydatnych wskazówek i strategii do natychmiastowego zastosowania w klasie. Jest ona uważana za bardzo korzystną dla nauczycieli, zwłaszcza tych nowych w zawodzie.

Niektórzy recenzenci krytykują książkę za to, że jest jedynie listą tekstów bez materiałów do powielania lub fragmentów, co prowadzi do przekonania, że jest to strata pieniędzy.

(na podstawie 5 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Using Mentor Texts to Teach Writing with the Traits: Middle School

Zawartość książki:

Stawanie się lepszym pisarzem zaczyna się od czytania dobrze napisanych książek i próbowania tego, co z powodzeniem robią ich autorzy.

Dlaczego więc nie pomóc gimnazjalistom w doskonaleniu pisania, wystawiając ich na działanie tekstów mentorskich napisanych specjalnie dla nich? Culham, Blasingame i Coutu wybrali 150 książek beletrystycznych i niebeletrystycznych autorstwa mistrzów, opatrzyli je przypisami i uporządkowali według cech. Każda adnotacja wyjaśnia, o czym jest książka i dlaczego jest dobrym modelem.

W zestawie znajduje się również dwadzieścia gotowych do wykorzystania lekcji opartych na literaturze.