Ocena:
Recenzje wskazują, że książka jest wysoko ceniona, szczególnie przez nauczycieli i osoby zaangażowane w edukację. Wydaje się być szczególnie korzystna dla nauczycieli pierwszego roku i jest chwalona za wciągającą treść.
Zalety:Świetne źródło informacji dla nauczycieli, szczególnie tych nowych. Angażujący i wciągający tekst, który rezonuje z uczniami. Gorąco polecam do bibliotek nauczycielskich.
Wady:Nie wymieniono w recenzjach.
(na podstawie 4 opinii czytelników)
No More Telling as Teaching: Less Lecture, More Engaged Learning
Gratulacje dla Crisa Tovaniego, laureata nagrody ILA Adolescent Literacy Thought Leader Award 2017.
Prawda jest taka, że kiedy polegamy na wykładach w celu opanowania treści, wyświadczamy uczniom niedźwiedzią przysługę. Chociaż wykład może być angażujący, a nawet przydatny, sam wykład nie daje dzieciom prawdziwych możliwości uczenia się, zachowywania i przekazywania pomysłów, umiejętności i praktyk dyscyplinarnych, których staramy się nauczyć.
Cris Tovani i Elizabeth Moje pomagają nam przełożyć czas spędzony na wykładach na potężne doświadczenia edukacyjne, w których uczniowie wchodzą w interakcje i badają ważne tematy. Ich oparte na badaniach alternatywy pomagają stworzyć warunki do angażującej, istotnej pracy, która jest z natury interesująca i pobudza krytyczne myślenie.
Elizabeth Moje pomaga nam zrozumieć najnowsze badania na temat tego, jak ludzie się uczą, i pokazuje mocne dowody na to, że nauczyciele mogą zwiększyć poziom uczenia się uczniów dzięki bardziej celowemu uczestnictwu uczniów. Cris Tovani, doświadczona nauczycielka i trenerka nauczania, przedstawia praktyczny model nauczania, który jest poparty aktualnymi badaniami i stawia zaangażowanie uczniów w centrum nauczania. Jej przykłady działań edukacyjnych opartych na problemach obejmują powiązania z krajowymi standardami i tematami, które mają znaczenie poza murami klasy. Elizabeth i Cris wspólnie przedstawiają przekonujący argument, że gdy zminimalizujemy nauczanie jako opowiadanie i przejdziemy do planowania, aby dzieci wykonały pracę, zaangażowanie uczniów wzrośnie - podobnie jak nauka.
