Opinie czytelników
Podsumowanie:Książka jest ogólnie dobrze odbierana przez nauczycieli i osoby uczące w domu ze względu na innowacyjne podejście do nauczania pisania i gramatyki poprzez manipulowanie strukturą zdań. Istnieją jednak obawy dotyczące braku instrukcji i pewnych treści, które mogą budzić sprzeciw niektórych czytelników.
Zalety:⬤ Skuteczna metodologia nauczania, która pomaga uczniom manipulować i rozumieć strukturę zdań.
⬤ Angażuje uczniów, prowadząc do poprawy umiejętności pisania.
⬤ Zapewnia zabawne i wymagające podejście do gramatyki.
⬤ Przydatny dla szerokiego grona uczniów i może stymulować dyskusje na różne tematy.
Wady:⬤ Brak jasnych instrukcji w niektórych ćwiczeniach.
⬤ Zawiera fragmenty i cytaty, które mogą być uznane za nienawistne lub budzące sprzeciw.
⬤ Niektórzy studenci uznali ją za trudną lub mało angażującą.
⬤ Niejasności dotyczące tego, czy książka jest konsumowalna, czy nie.
(na podstawie 23 opinii czytelników)
Oryginalny tytuł:
Sentence Composing for Middle School: A Worktext on Sentence Variety and Maturity
Zawartość książki:
Wraz z pierwszym wydaniem swojej książki Don Killgallon zmienił sposób, w jaki tysiące nauczycieli języka angielskiego w szkołach średnich i ich uczniowie patrzą na język, literaturę i pisanie, koncentrując się na zdaniu. W tym poprawionym wydaniu Killgallon prezentuje tę samą sprawdzoną metodologię, ale oferuje zupełnie nowe ćwiczenia pisania zaprojektowane specjalnie dla uczniów gimnazjum.
W przeciwieństwie do tradycyjnych podręczników gramatyki, które kładą nacisk na analizę zdań, ten podręcznik prosi uczniów o naśladowanie stylów zdań profesjonalnych pisarzy, dzięki czemu proces tworzenia zdań jest przyjemny i wymagający. Killgallon uczy podprogowo, nietechnicznie - w sposób, w jaki prawdziwi pisarze komponują swoje zdania, sposoby, które uczniowie następnie intuicyjnie wykorzystują w swoich własnych tekstach.
Zaprojektowany z myślą o rozwijaniu dojrzałości i różnorodności zdań, tekst oferuje obszerne ćwiczenia w zakresie czterech technik manipulowania zdaniami: rozszyfrowywania zdań, naśladowania zdań, łączenia zdań i rozwijania zdań. Wszystkie ćwiczenia oparte są na modelowych zdaniach napisanych przez powszechnie szanowanych autorów. Mają one na celu nauczenie uczniów struktur, których powinni używać, ale rzadko używają. Uzasadnieniem jest to, że imitacja i praktyka są tak samo cenne w zdobywaniu kompetencji i pewności siebie w tworzeniu języka pisanego, jak w produkcji języka mówionego.
Ponieważ praktyki te okazały się skuteczne dla zdecydowanej większości uczniów, którzy korzystali z nich we wszystkich rodzajach szkół, jest oczywiste, że komponowanie zdań może działać wszędzie - w każdej szkole, z każdym uczniem.
