Ocena:
Książka „How I Wish I'd Taught Maths” autorstwa Craiga Bartona przedstawia oparte na badaniach podejście do edukacji matematycznej, kładąc nacisk na praktyczne strategie poprawy efektywności nauczania. Rzuca ona wyzwanie współczesnym trendom edukacyjnym, które priorytetowo traktują uczenie się przez odkrywanie na rzecz ustrukturyzowanego nauczania, i jest uważana za cenne źródło wiedzy dla nauczycieli matematyki i edukatorów w ogóle.
Zalety:Książka zapewnia bogactwo praktycznych strategii popartych badaniami neurobiologicznymi, jest lekkostrawna, ale wnikliwa i chwalona za jasność i trafność. Wielu recenzentów stwierdziło, że odmieniła ona ich praktykę nauczania, zwiększając zaangażowanie i zrozumienie uczniów. Jest polecana jako lektura obowiązkowa dla nauczycieli matematyki i jest istotna w różnych dziedzinach edukacji.
Wady:Niektórzy uważają, że książka nie nadaje się do lekkiej lektury ze względu na jej głębię. Istnieje kilka krytycznych uwag dotyczących kwestii gramatycznych w tekście, a jeden z recenzentów uznał, że autor sprawił, że nauczyciele matematyki wydają się analfabetami, chociaż inny recenzent zakwestionował to jako nieporozumienie kulturowe.
(na podstawie 174 opinii czytelników)
How I Wish I Had Taught Maths - Reflections on research, conversations with experts, and 12 years of mistakes
W swojej niezwykłej nowej książce Craig Barton wyjaśnia, w jaki sposób zagłębił się w świat badań akademickich i opracował szereg prostych i skutecznych strategii, które każdy nauczyciel matematyki może zastosować, aby zaoszczędzić czas i energię oraz mieć pozytywny wpływ na długoterminową naukę.
