Ocena:
Książka ta stanowi ponowną analizę celu i roli chrześcijańskiego szkolnictwa wyższego w dzisiejszym społeczeństwie, oferując wgląd w wyzwania i cechy chrześcijańskich szkół wyższych i uniwersytetów. Kontrastuje ona z wcześniejszymi pracami Arthura Holmesa, zapewniając bardziej czytelną, nowoczesną perspektywę skoncentrowaną na światopoglądzie i dojrzewaniu studentów.
Zalety:Książka jest przystępna zarówno dla nowicjuszy, jak i doświadczonych czytelników, zapewniając przemyślane i innowacyjne podejście do chrześcijańskiego szkolnictwa wyższego. Zawiera współczesne przykłady i refleksje na temat ewolucji chrześcijańskich szkół wyższych, dzięki czemu jest istotna dla dzisiejszych instytucji. Czytelnicy docenili jasność i wgląd w misję i praktyki chrześcijańskich instytucji.
Wady:Niektórzy czytelnicy uznali, że autorzy są defensywni w odniesieniu do jakości chrześcijańskiego szkolnictwa wyższego w porównaniu z instytucjami świeckimi, co prowadzi do postrzeganej mentalności „my kontra oni”. Inni uważali, że książce brakowało głębi w omawianiu praktycznych aspektów chrześcijańskich uniwersytetów i nie była ona znacząco innowacyjna w porównaniu z poprzednimi pracami Holmesa.
(na podstawie 4 opinii czytelników)
The Idea of a Christian College: A Reexamination for Today's University
W 1975 roku Arthur F. Holmes opublikował The Idea of a Christian College.
W tamtym czasie nie mógł sobie wyobrazić, że jego książka zyska tak wielu zwolenników. Przemyślany, a jednocześnie przystępny styl tej pracy sprawił, że od dawna znajduje się ona na listach lektur w chrześcijańskich college'ach i kampusach uniwersyteckich w całym kraju i na całym świecie. Niezliczona liczba studentów pierwszego roku przeczytała i omówiła jego książkę w ramach wprowadzenia do chrześcijańskiego doświadczenia uniwersyteckiego.
Jednak od 1975 r. zarówno w Kościele, jak i w Akademii zmieniło się wystarczająco dużo, aby zasłużyć na ponowną analizę na pełną skalę.
W tej książce Todd C. Ream i Perry L. Glanzer uwzględniają zmiany w sposobie, w jaki ludzie postrzegają Kościół i siebie jako ludzkich przedstawicieli, i proponują wizję chrześcijańskiego college'u w świetle faktu, że tak wiele chrześcijańskich szkół wyższych wygląda teraz i działa bardziej jak uniwersytety badawcze.
Ream i Glanzer tworzą wizję, która stara się spojrzeć w przyszłość, czerpiąc z bogactwa przeszłości. Studenci pierwszego roku, a także nowi wykładowcy i administratorzy skorzystają ze spostrzeżeń zawartych w tej książce w sposób, w jaki poprzednie pokolenia skorzystały z wysiłków Arthura Holmesa.
