Opinie czytelników
Podsumowanie:Książka jest wysoko ceniona za wnikliwe i oparte na dowodach badanie znaczenia interakcji rówieśniczych w edukacji dzieci, co czyni ją cennym źródłem informacji dla nauczycieli, psychologów i rodziców.
Zalety:Inspirująca i niezbędna dla nauczycieli i rodziców, oparta na dowodach naukowych, dobrze zbadana tematyka, wyczerpująca z dużą ilością informacji, doskonała zarówno do celów edukacyjnych, jak i badawczych.
Wady:Niektórzy recenzenci życzyliby sobie, aby książka była bardziej rozpowszechniona wśród nauczycieli, a także wspomniano o drobnej skardze dotyczącej daty publikacji w stosunku do daty jej otrzymania.
(na podstawie 2 opinii czytelników)
Oryginalny tytuł:
The Child at School: Interactions with peers and teachers, 2nd Edition
Zawartość książki:
Jaka jest natura życia społecznego dzieci w szkole?
W jaki sposób ich relacje i interakcje z rówieśnikami, nauczycielami i innymi pracownikami szkoły wpływają na ich rozwój i doświadczenie szkoły? Ta książka, napisana przez wiodących badaczy w dziedzinie psychologii edukacyjnej i rozwojowej, dostarcza odpowiedzi na te pytania, oferując zintegrowaną perspektywę interakcji społecznych i relacji dzieci z rówieśnikami i nauczycielami w szkole. Interakcje rówieśnicze w szkole były zwykle niedoceniane przez pedagogów, a ta książka przywraca równowagę, nadając im taką samą wagę jak interakcje nauczyciel-dziecko.
W drugim wydaniu autorzy dokonali gruntownej rewizji tekstu na podstawie wieloletnich badań i doświadczenia w nauczaniu. Podkreślają powszechne błędne przekonania na temat dzieci, ich życia społecznego i osiągnięć szkolnych, które często skutkowały nieskuteczną polityką szkolną. Książka zawiera szereg ważnych tematów, w tym: ⬤ Znaczenie przyjaźni rówieśniczych
⬤ Znaczenie przyjaźni rówieśniczych w szkole.
⬤ Charakter i znaczenie zabawy i przerw.
⬤ agresja i zastraszanie w szkole
⬤ relacje rówieśnicze i uczenie się w szkole
⬤ Środowisko klasowe i interakcje nauczyciel-uczeń.
⬤ Wpływ płci na sposób, w jaki dzieci uczą się w szkole.
⬤ Zalety i wady różnych podejść metodologicznych do badania dzieci w środowisku szkolnym.
⬤ Implikacje aktualnych wyników badań dla polityki.
Książka "Dziecko w szkole" będzie niezbędną lekturą dla wszystkich studentów psychologii rozwoju dziecka i psychologii wychowawczej. Będzie to również nieocenione źródło wiedzy zarówno dla stażystów, jak i praktykujących nauczycieli i asystentów nauczycieli, a także psychologów klinicznych i decydentów w tej dziedzinie.
