Dzieci i młodzież z zaburzeniami ze spektrum autyzmu (ASD): Najnowsze postępy i innowacje w ocenie, edukacji i interwencji

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 3 głosach.

Oryginalny tytuł:

Children and Youth with Autism Spectrum Disorder (ASD): Recent Advances and Innovations in Assessment, Education, and Intervention

Zawartość książki:

Zaburzenia ze spektrum autyzmu (ASD) to stosunkowo nowa nazwa diagnostyczna, która odzwierciedla zmienność i zróżnicowanie symptomatologii wśród dzieci i młodzieży powszechnie określanych jako cierpiących na zaburzenia autystyczne, autyzm wysokofunkcjonujący (HFA) i zespół Aspergera. Obecne najlepsze praktyki wyłoniły się w wyniku dziesięcioleci badań opartych na dowodach, przełożenia badań na praktykę empirycznie wspieranych procedur oraz zaleceń opartych na konsensusie z wielu dyscyplin. W rezultacie praktycy mają wiele opcji edukacyjnych i interwencyjnych dla dzieci i młodzieży z ASD - kluczowe jest to, że opcje te są oparte na wynikach empirycznych, które zostały powielone w badaniach eksperymentalnych (grupowych i jednostkowych) i rozpowszechnione zarówno wśród profesjonalistów, jak i badaczy.

Dzieci i młodzież z zaburzeniami ze spektrum autyzmu Children and Youth with Autism Spectrum Disorder (ASD) to najnowocześniejszy tom składający się z 15 rozdziałów w czterech sekcjach tematycznych, które odzwierciedlają obecną konwencję postrzegania autyzmu wzdłuż kontinuum występujących objawów. Umiejętnie zredagowane przez Jamesa K. Luisellego sekcje obejmują diagnozę, ocenę i pomiary.

Praktyki oparte na dowodach.

Zdrowie i rozwój.

A także dodatkowe tematy, takie jak uważna opieka i wsparcie, CBT i behawioralna interwencja rodzinna. Zbierając najbardziej aktualne postępy w podejściu do diagnozy, edukacji, leczenia i rozwoju programów, Dzieci i młodzież z zaburzeniami ze spektrum autyzmu (ASD) będzie cennym źródłem informacji dla profesjonalistów i stażystów w dziedzinie ASD, w tym psychologów, pedagogów, terapeutów, analityków zachowania i podobnych praktyków. Jest również odpowiednia dla badaczy akademickich i kursów poświęconych psychologii klinicznej, edukacji specjalnej, niepełnosprawności rozwojowej i tematom specjalnym.