Ocena:
Książka jest zbiorem opowiadań chwalonych za jakość i korzyści w doskonaleniu umiejętności czytania wśród młodych czytelników. Jednak jedno z opowiadań zawiera wyjątkowo rasistowskie treści, które spotkały się z krytyką niektórych recenzentów.
Zalety:Zbiór jest dobrze napisany i skuteczny w doskonaleniu umiejętności czytania i rozumienia u młodych czytelników. Wielu recenzentów uznało ją za doskonałą do klasycznego nauczania w domu.
Wady:Jedna z historii zawiera skrajnie rasistowskie teksty, które niektórzy recenzenci uznali za niedopuszczalne i uważali, że przyćmiły one pozytywne aspekty książki.
(na podstawie 4 opinii czytelników)
READING-LITERATURE Third Reader (Yesterday's Classics)
Czwarty tom z serii Czytanki-Literatki, której celem jest szkolenie dzieci w czytaniu i docenianiu literatury poprzez czytanie literatury. Trzeci czytelnik, kontynuując opowieści ludowe i bajkowe, wprowadza cudowną opowieść, która staje się dominującą nutą, podczas gdy bajka ustępuje miejsca bardziej rozbudowanym i bardziej nowoczesnym opowieściom o zwierzętach.
Poezja zaczyna się od grupy Stevensona, którą dzieci nauczyły się już lubić. Następnie pojawiają się utwory Lydii Marii Child, Lucy Larcom, Eugene'a Fielda i wielu innych, zajmujących się głównie zainteresowaniami dzieci zwierzętami i innymi formami natury. Dzięki tej serii książek, oprócz zwykłej nauki czytania, dziecko ma radość z czytania najlepszych w języku i kształtuje swój gust do wszystkich późniejszych lektur.
Atrakcyjne czarno-białe ilustracje są atrakcyjne dla dzieci. Odpowiednie dla dzieci w wieku od 8 lat.
