Coteaching Reading Comprehension Strategies in Elementary School Libraries: Maksymalizacja wpływu

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 2 głosach.

Oryginalny tytuł:

Coteaching Reading Comprehension Strategies in Elementary School Libraries: Maximizing Your Impact

Zawartość książki:

Ograniczeni czasowo nauczyciele zastanawiają się, czy współpraca z nauczycielami-bibliotekarzami realnie poprawi wyniki uczniów, ale badania pokazują, że współpraca poprawia ogólną skuteczność w zwiększaniu umiejętności czytania ze zrozumieniem przez uczniów.

Moreillon, doświadczony nauczyciel-bibliotekarz, aktualizuje Strategie współpracy w nauczaniu czytania ze zrozumieniem, aby czerpać z najnowszych badań w zakresie strategii instruktażowych, oferując jasną, rygorystyczną mapę drogową do nauczania czytania ze zrozumieniem w sprawdzonym procesie współpracy. Uwzględniając standardy Amerykańskiego Stowarzyszenia Bibliotekarzy Szkolnych (AASL) dla uczniów XXI wieku, Moreillon przedstawia *Strategie poprawy czytania ze zrozumieniem, wraz ze zaktualizowanymi organizatorami graficznymi, przykładowymi planami lekcji i przykładami skoncentrowanymi na technologii *Praktyczne kroki w celu usprawnienia procesu planowania lekcji coteaching, sprowadzając go do trzech poziomów rozwoju umiejętności czytania i pisania *Techniki wzmacniania partnerstw opartych na współpracy poprzez elastyczne projektowanie i dostarczanie *Wskazówki dotyczące włączania programów bibliotecznych do praktyk nauczania opartych na badaniach.