Codzienna nauka klasa 4

Opinie czytelników

Recenzje serii Evan-Moor Daily Science podkreślają jej skuteczność jako uzupełniającego programu nauczania w domu z dobrze zorganizowanymi lekcjami i wciągającą treścią. Niektórzy użytkownicy zauważyli jednak problemy z dogłębnym zrozumieniem zadań i sporadycznymi kontrowersyjnymi twierdzeniami naukowymi.

⬤ Świetna treść
⬤ łatwy do naśladowania układ
⬤ dobra progresja z szybkimi lekcjami
⬤ obejmuje szeroki zakres tematów
⬤ nadaje się do samodzielnej pracy
⬤ angażujące i pouczające
⬤ zawiera praktyczne sugestie dotyczące nauki
⬤ dobrze przyjęty przez uczniów
⬤ oferuje łatwe do wykonania codzienne zadania
⬤ dostosowuje się do standardowych przygotowań do testów.

⬤ podstawowe ćwiczenia na rozumienie, które mogą nie stanowić wyzwania dla uczniów
⬤ zgłoszono brak stron
⬤ koncentruje się na teorii ewolucji, która może nie być zgodna z przekonaniami wszystkich użytkowników
⬤ wymaga dodatkowych badań w przypadku niektórych lekcji
⬤ budzi obawy dotyczące prezentowania kontrowersyjnych lub wprowadzających w błąd informacji naukowych.

(na podstawie 52 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Daily Science Grade 4

Zawartość książki:

Dopasuj nauczanie przedmiotów ścisłych oparte na standardach do swojego programu nauczania!

Pomóż uczniom klasy 4 rozwinąć prawdziwe zrozumienie pojęć i słownictwa naukowego opartego na standardach, korzystając ze 150 angażujących ćwiczeń w Daily Science!Różnorodne bogate zasoby, w tym ćwiczenia słownictwa, praktyczne ćwiczenia naukowe i testy ze zrozumieniem w formacie wielokrotnego wyboru, pomagają z powodzeniem wprowadzić uczniów w koncepcje nauk o Ziemi, życiu i fizyce.

30 tygodni nauczania obejmuje następujące tematy naukowe oparte na standardach:

Big Idea 1: Rośliny i zwierzęta zależą od siebie nawzajem i od środowiska, w którym żyją.

Tydzień 1: Dlaczego bobry budują tamy?

Tydzień 2: Dlaczego niektóre rośliny mają owoce?

Tydzień 3: Czy wszystkie pszczoły produkują miód?

Tydzień 4: Gdzie zwierzęta zdobywają pożywienie zimą?

Tydzień 5: Przegląd jednostki.

Big Idea 2: Większość mikroorganizmów nie powoduje chorób, a wiele z nich jest pożytecznych.

Tydzień 1: Dlaczego śmieci śmierdzą?

Tydzień 2: W jaki sposób bakterie tworzą ubytki?

Tydzień 3: Czy wszystkie zarazki są złe?

Tydzień 4: Czy jedzenie spleśniałego jedzenia jest bezpieczne?

Tydzień 5: Przegląd jednostki.

Big Idea 3: Zarówno powolne, jak i szybkie procesy - od erozji po trzęsienia ziemi - kształtują i przekształcają powierzchnię Ziemi.

Tydzień 1: Jak powstał Wielki Kanion?

Tydzień 2: Czy lodowce naprawdę się poruszają?

Tydzień 3: Co sprawia, że wulkany wybuchają?

Tydzień 4: Co powoduje trzęsienia ziemi?

Tydzień 5: Przegląd jednostki.

Big Idea 4: Właściwości skał i minerałów odzwierciedlają proces, który je uformował.

Tydzień 1: Jaka jest różnica między skałą a minerałem?

Tydzień 2: Skąd pochodzą skały?

Tydzień 3: Czy niektóre skały są cenne?

Tydzień 4: Czy wszystkie skały pochodzą z Ziemi?

Tydzień 5: Przegląd jednostki.

Big Idea 5: Energia elektryczna może być przekształcona w ciepło, światło, dźwięk i ruch.

Tydzień 1: Jak działają tostery?

Tydzień 2: Co oświetla zegar cyfrowy?

Tydzień 3: Jak aparaty słuchowe pomagają ludziom słyszeć?

Tydzień 4: Jak działają samochody elektryczne?

Tydzień 5: Przegląd jednostki.

Big Idea 6: Ludzie wynaleźli maszyny, aby ułatwić sobie pracę.

Tydzień 1: Dlaczego niektóre wejścia do budynków mają rampy?

Tydzień 2: Jaka jest różnica między gwoździem a śrubą?

Tydzień 3: Jak działają windy?

Tydzień 4: W jaki sposób taczka ułatwia pracę?

Tydzień 5: Przegląd jednostki.

Ten zasób zawiera strony pomocnicze dla nauczyciela, strony do powielania dla uczniów i klucz odpowiedzi. Jest to zasób, który można powielać (dozwolone jest kserowanie lekcji) wyłącznie do użytku w pojedynczej klasie lub w domu.

O Evan-Moor

Evan-Moor, lider w dziedzinie publikacji edukacyjnych dla dzieci w wieku przedszkolnym i szkolnym, jest zaufanym partnerem nauczycieli i rodziców od ponad 40 lat. Naszą misją jest pomaganie dzieciom w nauce, a robimy to poprzez tworzenie zasobów, które motywują dzieci do uczenia się ważnych umiejętności i pojęć w ramach programu nauczania, jednocześnie inspirując je do nauki.