Co naprawdę działa w edukacji specjalnej i włączającej: Wykorzystanie strategii nauczania opartych na dowodach

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 21 głosach.

Oryginalny tytuł:

What Really Works in Special and Inclusive Education: Using Evidence-Based Teaching Strategies

Zawartość książki:

To w pełni zmienione i zaktualizowane trzecie wydanie przedstawia nauczycielom szereg aktualnych, opartych na dowodach strategii, które mogą wykorzystać, aby sprostać wyzwaniom edukacji włączającej. Każda z dwudziestu dziewięciu strategii omówionych w tej książce ma solidną bazę badawczą zaczerpniętą z różnych krajów, silne uzasadnienie teoretyczne i jasne wytyczne dotyczące ich wdrażania, a także porady dotyczące ostrożności w razie potrzeby.

Kluczowe cechy trzeciego wydania obejmują

⬤ Łatwa do naśladowania struktura podzielona na cztery kategorie: podejścia behawioralne, strategie społeczne, strategie poznawcze i strategie mieszane.

⬤ Osiem nowych rozdziałów, koncentrujących się na takich tematach jak neuronauka, edukacja społeczna i emocjonalna, uczenie się wizualne i komunikacja oraz przejście ze środowiska szkolnego do pozaszkolnego.

⬤ Zaktualizowane rozdziały, które uwzględniają najbardziej zróżnicowane i aktualne badania w dziedzinie edukacji, psychologii, zdrowia i technologii.

Chociaż książka ta koncentruje się na dzieciach ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, strategie mają uniwersalne zastosowanie, dzięki czemu jest to niezbędna lektura dla wszystkich nauczycieli klasowych, dyrektorów szkół, nauczycieli i studentów, psychologów edukacyjnych, koordynatorów i konsultantów ds. specjalnych potrzeb oraz badaczy edukacyjnych.