Opinie czytelników
Podsumowanie:Książka jest wysoko ceniona wśród obecnych i przyszłych nauczycieli ze względu na praktyczne strategie i spostrzeżenia dotyczące nauczania języka akademickiego, zwłaszcza dla osób uczących się języka angielskiego (ELL). Łączy humor z przydatnymi koncepcjami nauczania, dzięki czemu jest cennym źródłem wiedzy z różnych dziedzin.
Zalety:⬤ Zawiera praktyczne informacje i strategie nauczania języka akademickiego.
⬤ Wciągający styl pisania, który utrzymuje zainteresowanie czytelnika.
⬤ Przydatny zarówno dla obecnych, jak i przyszłych nauczycieli, zwłaszcza tych pracujących z ELL.
⬤ Skutecznie równoważy teorię i zastosowanie.
⬤ Organizuje koncepcje w jasny sposób, dzięki czemu jest przyjazny dla użytkownika.
Wady:⬤ Niektóre ćwiczenia mogą nie być praktyczne we wszystkich sytuacjach dydaktycznych.
⬤ Istnieją przypadki otrzymywania używanych kopii zamiast nowych.
(na podstawie 25 opinii czytelników)
Oryginalny tytuł:
Building Academic Language: Meeting Common Core Standards Across Disciplines, Grades 5-12
Zawartość książki:
„Spośród ponad stu nowych publikacji na temat Common Core State Standards (CCSS), ta naprawdę się wyróżnia W drugim wydaniu Building Academic Language Jeff Zwiers przedstawia bardzo potrzebną, kompleksową mapę drogową do kultywowania rozwoju języka akademickiego we wszystkich dyscyplinach, tym razem stawiając rygor i wyzwania CCSS na pierwszym planie. Niezbędny zasób „.
--Andrea Honigsfeld, EdD, Molloy College.
„Język ma kluczowe znaczenie dla rozwoju uczenia się treści, gdy uczniowie zagłębiają się w konkretne dyscypliny. Kiedy uczniowie posiadają silny język akademicki, są w stanie krytycznie analizować i syntetyzować złożone pomysły i abstrakcyjne koncepcje. W drugim wydaniu książki Building Academic Language Jeff Zwiers z powodzeniem buduje powiązania między standardami Common Core State Standards a językiem akademickim. Jest to źródło informacji dla nauczycieli przedmiotów, którzy przechodzą do oczekiwań związanych z gotowością do podjęcia studiów i kariery zawodowej.”
--Katherine S. McKnight, PhD, National Louis University.
Wraz z przyjęciem przez większość Stanów Zjednoczonych standardów Common Core State Standards (CCSS), uczniowie potrzebują pomocy w rozwijaniu rozumienia i używania języka w kontekście akademickim. Jest to niezwykle ważne w gimnazjum i liceum, ponieważ omawiane tematy i nauczane koncepcje wymagają solidnego opanowania języka, aby zrozumieć większą złożoność przedmiotu. Książka Building Academic Language pokazuje nauczycielom, co mogą zrobić, aby pomóc swoim uczniom zrozumieć zasady językowe i rozwinąć umiejętności językowe, których będą potrzebować, aby osiągnąć najwyższy poziom osiągnięć akademickich.
Drugie wydanie Building Academic Language zawiera nowe strategie odnoszące się do konkretnych standardów Common Core, a także dostarcza odpowiedzi na najważniejsze pytania z różnych obszarów treści, w tym: ⬤ Co to jest język akademicki i jak go używać?
⬤ Czym jest język akademicki i jak różni się on w zależności od obszaru treści?
⬤ W jaki sposób ćwiczenia językowe mogą wspierać zrozumienie treści przez uczniów?
⬤ W jaki sposób nauczyciele mogą pomóc uczniom w skuteczniejszym używaniu języka, zwłaszcza w kontekście akademickim?
⬤ W jaki sposób można rutynowo modelować używanie języka akademickiego w klasie?
⬤ Jak planowanie lekcji i ocenianie może wspierać rozwój języka akademickiego?
Ta książka, będąca niezbędnym źródłem wiedzy dla wszystkich uczniów, wyjaśnia, co każdy nauczyciel powinien wiedzieć o języku, aby wspierać czytanie, pisanie i naukę akademicką.
