Afrocentryczna praktyka nauczania dla wolności: Łączenie kultury z nauką

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 7 głosach.

Oryginalny tytuł:

The Afrocentric Praxis of Teaching for Freedom: Connecting Culture to Learning

Zawartość książki:

The Afrocentric Praxis of Teaching for Freedom wyjaśnia i ilustruje, w jaki sposób afrykański światopogląd, jako platforma nauczania i uczenia się opartego na kulturze, pomaga nauczycielom odzyskać afrykańskie dziedzictwo i wiedzę kulturową, które historycznie były dyskontowane i oddzielane od nauczania i uczenia się. Książka ma trzy cele

⬤ Pokazanie, w jaki sposób każda z pedagogik emancypacyjnych, które nakreśla i demonstruje, jest wspierana przez afrykańskie koncepcje światopoglądowe i równoległą wiedzę, ogólne rozumienie, wartości i twierdzenia, które są tworzone przez ten światopogląd.

⬤ Uwidocznienie powiązań kulturowych afrykańskiej diaspory w programie nauczania poprzez liczne przykłady ciągłości kulturowych - widocznych w działaniach grup i osób z diaspory - które konsekwentnie wykazują afrykański światopogląd lub ramy kulturowe.

⬤ Dostarczenie nauczycielom treści zaczerpniętych ze spuścizny Afryki dla ludzkości jako modelu umiejscowienia wszystkich uczniów - oraz reprezentowanych przez nich kultur i grup - jako podmiotów w programie nauczania i pedagogice szkolnej.

Książka ta rozszerza afrocentryczną praktykę przedstawioną w "Ponownym zapamiętaniu" historii w nauczaniu nauczycieli i uczniów poprzez połączenie "ponownie zapamiętanych" (zdemokratyzowanych) treści historycznych z emancypacyjnymi pedagogikami, które są połączone z afrykańską platformą kulturową.