Zwiększanie szans na zatrudnienie w szkolnictwie wyższym poprzez uczenie się w miejscu pracy

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 2 głosach.

Oryginalny tytuł:

Enhancing Employability in Higher Education Through Work Based Learning

Zawartość książki:

Rozdział 1. Wprowadzenie.

SEKCJA I. Tworzenie infrastruktury uniwersyteckiej wspierającej studentów w uczeniu się w miejscu pracy.

Rozdział 2. Efektywne zarządzanie trójstronnymi relacjami pomiędzy dostawcami usług edukacyjnych, uczestnikami i pracodawcami w kształceniu w miejscu pracy.

Rozdział 3. Personalizacja kształcenia w miejscu pracy dla masowego i zróżnicowanego rynku.

Rozdział 4. Zarządzanie praktykami zawodowymi w ramach uczenia się w miejscu pracy: Możliwości i wyzwania.

SEKCJA II. Nauczanie na uniwersytecie w celu przygotowania studentów do uczenia się w miejscu pracy.

Rozdział 5. Wykorzystanie symulacji jako narzędzia oceny i przygotowania studentów do realiów i złożoności miejsca pracy.

Rozdział 6. Wykorzystanie interprofesjonalnego uczenia się w celu zwiększenia szans na zatrudnienie.

Sekcja III. Strategie uniwersyteckie mające na celu optymalizację uczenia się studentów podczas nauki w miejscu pracy.

Rozdział 7. Włączenie możliwości uczenia się w miejscu pracy do programu studiów licencjackich poprzez uczestnictwo w objazdowym zespole tanecznym. - Rozdział 8. Doświadczenie studentów w zarządzaniu w czasie rzeczywistym grupami roboczymi podczas wycieczek terenowych.

SEKCJA IV. Wspieranie i nadzorowanie uczenia się opartego na pracy.

Rozdział 9. Budowanie odporności emocjonalnej uczniów poprzez coaching i mentoring.

Rozdział 10. Przypływy i odpływy w nauce studentów na praktykach.

SEKCJA V. Wykorzystanie doświadczenia uniwersyteckiego do uczenia się w miejscu pracy na rzecz przyszłego zatrudnienia.

Rozdział 11. Rola ambasadora studenckiego i jego wkład w rozwój umiejętności zatrudnienia: Tworzenie zewnętrznych ról zawodowych.

Rozdział 12. Zwiększanie szans studentów psychologii na zatrudnienie poprzez uczenie się "od praktyki do teorii" po roku szkolenia zawodowego.

SEKCJA VI. Promowanie uczenia się studentów w oparciu o pracę na rzecz współpracy międzynarodowej i zatrudnienia.

Rozdział 13. Odkrywanie siły podyplomowych międzynarodowych programów partnerskich wysokiego szczebla w zakresie uczenia się w miejscu pracy.

Rozdział 14. Rozwijanie globalnego obywatelstwa: Współtworzenie atrybutów zatrudnialności w międzynarodowej społeczności praktyków.