Pedagogika stosowana w szkolnictwie wyższym: Uczenie się w świecie rzeczywistym i innowacje w ramach programu nauczania

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 2 głosach.

Oryginalny tytuł:

Applied Pedagogies for Higher Education: Real World Learning and Innovation Across the Curriculum

Zawartość książki:

Rozdział 1. Wprowadzenie. Uczenie się w świecie rzeczywistym - dostosowanie reakcji szkolnictwa wyższego do uczenia się przez całe życie i zróżnicowanych ścieżek kariery; Dawn A. Morley i Md Golam Jamil. - CZĘŚĆ I. Pojawiające się reakcje w uczeniu się w świecie rzeczywistym. Rozdział 2. Wewnętrzny transfer wiedzy: programy rozwoju zawodowego i osadzanie uczenia się w świecie rzeczywistym dla studentów studiów stacjonarnych; David Perrin, Connie Hancock i Ruth Miller. Rozdział 3. Rola sieci zawodowych we wspieraniu i rozwijaniu uczenia się w świecie rzeczywistym; Joanne Brindley i Stuart Sims. Rozdział 4. Uczenie się w świecie rzeczywistym poprzez zaangażowanie obywatelskie: Zasady, pedagogika i praktyka; Kristine Mason O'Connor i Lindsey McEwen. Rozdział 5. Praca i nauka w społeczności lokalnej - cztery studia przypadków ze szkolnictwa wyższego promujące zaangażowanie obywatelskie; Dawn A. Morley, Tracey Gleeson, Kerstin Mey, Anne Warren-Perkinson, Tracey Bourne, Amy E. King, Linda Cooper i Duncan Reavey. - Uczenie się w świecie rzeczywistym i internacjonalizacja szkolnictwa wyższego: podejścia do urzeczywistniania uczenia się dla społeczności globalnych. - Md Golam Jamil, Nazmul Alam, Natascha Radclyffe-Thomas, Mohammad Aminul Islam, A. K. M. Moniruzzaman Mollah, Annajiat Alim Rasel.

CZĘŚĆ II. Przenoszenie nauki do praktyki w świecie rzeczywistym: rozszerzanie możliwości studentów w szkolnictwie wyższym. - Rozdział 7. Projektowanie i wspieranie niezwykłych doświadczeń zawodowych; Dawn A. Morley, Paul Marchbank, Tony Steyger, Lesley Taylor, Anita Diaz i Pauline Calleja. Rozdział 8. Urzeczywistnianie projektów w kontekście szkolnictwa wyższego; Roy Hanney. Rozdział 9. Nauka w świecie rzeczywistym: Symulacja i gry; Jonathan Lean, Jonathan Moizer, Cathrine Derham, Lesley Strachan i Zakirul Bhuiyan. Rozdział 10. Nauka przedsiębiorczości i przedsiębiorczości poprzez rzeczywiste projekty biznesowe; Lucy Hatt. Rozdział 11. Podróż praktyk zawodowych wyższego stopnia (HDA); Claire Hughes i Gillian Saieva.

CZĘŚĆ III. Droga praktyk zawodowych wyższego stopnia (HDA). Rozdział 12. Wprowadzanie inspiracji do głównego nurtu: Innowacyjne pedagogiki dla prawdziwego świata; Carina Buckley i Maria Kukhareva. Rozdział 13. "Dotarcie do duszy": radykalne ułatwianie uczenia się w świecie rzeczywistym w programach szkolnictwa wyższego poprzez refleksyjną praktykę; Jo Trelfa. Rozdział 14. Uczenie się w świecie rzeczywistym i autentyczna ocena; Melenie Archer, Dawn A. Morley i Jean-Baptiste R.G. Souppez. Rozdział 15. Wykorzystanie technologii edukacyjnych do wspierania uczenia się uczniów w świecie rzeczywistym; Edward Bolton i Roger Emery. - Rozdział 16. Uczenie się w czasie rzeczywistym - wykorzystanie technologii mobilnych; Keith D. Parry, Jessica Richards, Cameron McAuliffe. Rozdział 17. Wnioski. Uczenie się w świecie rzeczywistym - badanie i współtworzenie roboczych definicji rozwoju programu nauczania i pedagogiki; Dawn A. Morley.