Zasady i praktyki nauczania i szkolenia: Przewodnik dla nauczycieli i trenerów w sektorze Fe i umiejętności

Opinie czytelników

Książka jest wysoko ceniona przez użytkowników jako praktyczne i kompleksowe źródło wiedzy zarówno dla stażystów, jak i doświadczonych nauczycieli w dziedzinie edukacji dorosłych i szkolenia umiejętności. Jest znana ze swojej czytelności, organizacji i adekwatności do bieżących praktyk, co czyni ją cennym tekstem dla tych, którzy chcą rozwijać swoje umiejętności nauczania.

⬤ Dobrze zorganizowany i przejrzyście napisany
⬤ praktyczne wskazówki dotyczące zarządzania praktyką nauczania
⬤ obejmuje szeroki zakres tematów
⬤ przydatny zarówno dla nowych, jak i doświadczonych nauczycieli
⬤ przystępny język bez żargonu
⬤ zawiera wiele przykładów studiów przypadku
⬤ aktualny z aktualnymi brytyjskimi ramami edukacyjnymi
⬤ polecany jako podstawowe źródło szkolenia nauczycieli.

Niektórzy użytkownicy stwierdzili, że nie jest ona pomocna w konkretnych zapytaniach dotyczących nauczania dialogów; jeden z użytkowników wyraził chęć posiadania wersji Kindle, której zapomniał zamówić.

(na podstawie 23 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Principles and Practices of Teaching and Training: A Guide for Teachers and Trainers in the Fe and Skills Sector

Zawartość książki:

Napisany przez autorkę bestsellerów Ann Gravells, jest to kompletny przewodnik dla każdego, kto chce zostać (lub pracować jako) nauczyciel lub trener w sektorze dalszej edukacji i umiejętności, w Wielkiej Brytanii i poza nią. Zawiera wszystkie informacje potrzebne do uzyskania kwalifikacji, takich jak Award, Certificate lub Diploma in Education and Training. Jest to również istotne dla każdego, kto bierze udział w kursie Train the Trainer lub międzynarodowych kwalifikacjach nauczycielskich.

Książka zawiera wszystkie niezbędne informacje, otwierając temat do nauki w przystępny sposób. Interaktywne ćwiczenia są zawarte w całym tekście, wraz z prawdziwymi przykładami nauczania i szkolenia w praktyce. Książka zawiera również przykłady gotowych dokumentów dydaktycznych.

Jest to kompleksowy tekst, obejmujący

⬤ Rola nauczyciela/trenera.

⬤ Czynniki przyczyniające się do uczenia się.

⬤ Planowanie i ułatwianie uczenia się grupom i osobom indywidualnym.

⬤ Wykorzystanie technologii i zasobów w celu wsparcia procesu uczenia się.

⬤ Ocena procesu uczenia się.

⬤ Zapewnienie jakości.

⬤ Ocena, refleksja i ustawiczny rozwój zawodowy (CPD).

⬤ Przygotowanie do sesji mikro-nauczania i praktyki nauczania/obserwacji.