Planowanie i umożliwianie uczenia się w sektorze uczenia się przez całe życie

Opinie czytelników

Ogólnie rzecz biorąc, książka otrzymała pozytywne opinie ze względu na swoją przejrzystość, praktyczność i przydatność jako materiał dydaktyczny, szczególnie dla osób uczestniczących w programach kształcenia nauczycieli. Niektórzy użytkownicy uważają jednak, że brakuje jej oryginalności w porównaniu z innymi dostępnymi książkami.

Łatwa do czytania, świetne wskazówki dotyczące planowania i umożliwiania nauki, przejrzyście napisana, praktyczne przykłady, dobry przewodnik referencyjny, doskonałe źródło do szkolenia nauczycieli, szybka dostawa i dobry stan po otrzymaniu.

Niektórzy użytkownicy uważają, że brakuje nowych lub konkretnych informacji w porównaniu z innymi książkami, a ze względu na krótki czas użytkowania istnieje zapotrzebowanie na więcej używanych egzemplarzy.

(na podstawie 17 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Planning and Enabling Learning in the Lifelong Learning Sector

Zawartość książki:

Planowanie i umożliwianie uczenia się jest podstawową jednostką kwalifikacji nauczycielskich w zakresie uczenia się przez całe życie.

Niniejsza książka odnosi się do wszystkich wymaganych efektów uczenia się i treści tej jednostki, szczególnie skierowanych do osób uczących się w ramach certyfikatu lub dyplomu nauczania w sektorze uczenia się przez całe życie (CTLLS lub DTLLS). To drugie wydanie zawiera nową funkcję dla tych, którzy dążą do osiągnięcia poziomu 4 i jest zaktualizowane o najnowsze koncepcje i terminologię.

Łatwy w czytaniu, z praktycznymi ćwiczeniami i przykładami, tekst ten jest również w pełni powiązany ze standardami QTLS i Minimum Core, co czyni go niezbędną lekturą dla tej jednostki.