Opinie czytelników
Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 6 głosach.
Oryginalny tytuł:
Managing School Absenteeism at Multiple Tiers: An Evidence-Based and Practical Guide for Professionals
Zawartość książki:
Absencja szkolna jest powszechnym i trudnym problemem, z którym borykają się specjaliści zajmujący się zdrowiem psychicznym i szkolnictwem. Wykazano, że nawet w łagodnych formach, absencja szkolna jest istotnym czynnikiem ryzyka problemów społecznych, behawioralnych i akademickich w średnim dzieciństwie i okresie dojrzewania, a także trudności psychiatrycznych, ekonomicznych i zawodowych w wieku dorosłym. Problematyczna absencja była badana przez dziesięciolecia przez specjalistów z wielu różnych dyscyplin, co doprowadziło do znacznego rozdrobnienia literatury.
Managing School Absenteeism at Multiple Tiers przedstawia zintegrowaną strategię zapobiegania, oceny i rozwiązywania problemów młodzieży z absencją szkolną na wielu poziomach nasilenia i złożoności. Dr Christopher Kearney przedstawia wielopoziomowe ramy oparte na zapobieganiu (poziom 1), wczesnej interwencji w przypadku pojawiających się przypadków (poziom 2) oraz bardziej rozległej interwencji i strategiach systemowych w przypadku poważnych przypadków (poziom 3). Każdy poziom opiera się na empirycznie popartych strategiach z literatury, a nacisk kładziony jest na konkretne, możliwe do wdrożenia zalecenia. Podejście to opiera się na modelu reagowania na interwencję, który stał się skutecznym przewodnikiem w zapobieganiu, ocenie i leczeniu problemów społecznych i akademickich w szkołach. Response to Intervention opiera się na założeniach, które są zbieżne z literaturą dotyczącą absencji szkolnej: (1) proaktywny nacisk na wczesną identyfikację problemów z nauką i zachowaniem oraz natychmiastową, skuteczną interwencję, (2) uniwersalne,...
(2) ukierunkowane i intensywne interwencje, (3) częste monitorowanie postępów, (4) funkcjonalna ocena behawioralna, (5) empirycznie poparte procedury i protokoły leczenia w celu zmniejszenia przeszkód w osiągnięciach akademickich (w tym absencji) oraz (6) zespołowe podejście do wdrażania. Ten przyjazny dla użytkownika, praktyczny przewodnik będzie przydatny dla specjalistów w zakresie zdrowia psychicznego, administratorów szkolnych, doradców zawodowych, pracowników socjalnych i psychologów, a także innych osób zajmujących się dziećmi z problematyczną absencją, takich jak pediatrzy i kuratorzy sądowi.
