Young Scholars in Writing: Badania licencjackie w zakresie pisania i retoryki, tom 19 (2022)

Oryginalny tytuł:

Young Scholars in Writing: Undergraduate Research in Writing and Rhetoric, Volume 19 (2022)

Zawartość książki:

Young Scholars in Writing: Undergraduate Research in Writing and Rhetoric publikuje artykuły badawcze napisane przez studentów na tematy związane z retoryką i pisaniem. Artykuły integrują źródła wtórne z badanego obszaru i oferują badania pierwotne przeprowadzone przez autora (autorów) i/lub opierają się na określonych ramach teoretycznych.

Artykuły wnoszą intelektualny wkład do odpowiednich dziedzin. Young Scholars in Writing publikuje również wspólne manuskrypty i badania prowadzone przez lub dotyczące historycznie lub obecnie marginalizowanych lub niedostatecznie reprezentowanych narodów i kultur. Young Scholars in Writing jest recenzowane przez studentów studiów licencjackich z różnych dwu- i czteroletnich uczelni z całych Stanów Zjednoczonych, a także przez byłych współpracowników czasopisma.

Jest również recenzowany przez członków rady redakcyjnej z instytucji szkolnictwa wyższego w całych Stanach Zjednoczonych. ZAWARTOŚĆ TOMU 19 (2022): Wstęp redaktorów: Kameron Cherry, Emily Murphy Cope, Gabriel Cutrufello, Jalil Dixon, Travis Kurowski i Kim Fahle Peck Reflektor na temat pisania na pierwszym roku: Is This America? How Rhetorical Velocity and Recomposition Turn Movements into Memes Micha Williams ARTYKUŁY: Prawdziwym kryzysem jest neoliberalizm: An Analysis of the Palestinian-Led BDS Movement's Pandemic Rhetoric Olivia Rowland "Our House Is on Fire" Exploring the Rhetorical Significance of Youth Climate Activists, an Emerging Discourse Community Sarah Bach To Be an Essential Worker: An Exploration of Rhetoric During COVID-19 by Ally Roeker Postawy i przekonania studentów pierwszego roku pisania: Potencjał transferu związanego z pisaniem autorstwa Emily Lawrence REFLEKSJE METODOLOGICZNE: A Mixed-Methods Approach to Analyzing Writing Center Session Notes autorstwa Zoe DeKruif & Jamie Smith Coding the Whiteboard Space: How a Pandemic Prompted a Project in Online Writing Center Research autorstwa Abigail Kremer Genre Cross-Writing: A Methodology for Writing As Our Selves autorstwa Haley Wellner KOMENTARZ I ODPOWIEDŹ: Odpowiedź dla Giny Keplinger: Dążenie do ewolucji (i rewolucji) poprzez formę autorstwa Ashley Beresch Współautorzy.