The Challenges of Minoritized Contingent Faculty in Higher Education
The Challenges of Minoritized Faculty in Higher Education oferuje wnikliwe i szczere spojrzenie na wyzwania związane z zatrudnieniem tych wykładowców w czteroletnich instytucjach. Wraz z dramatycznymi zmianami w sile roboczej wykładowców i prawie trzema czwartymi stanowisk instruktorskich w instytucjach w Stanach Zjednoczonych, które są obecnie poza ścieżką kadrową, wykładowcy kontraktowi stali się podstawowymi pracownikami pierwszej linii w szkolnictwie wyższym.
Zaskakująco mało uwagi poświęcono w badaniach doświadczeniom mniejszościowych wykładowców warunkowych w tej nowej podklasie akademickiej. W oparciu o pogłębione wywiady połączone z szeroko zakrojonymi badaniami, książka podkreśla podwójną marginalizację, która może wystąpić z powodu drugorzędnego statusu zatrudnienia w hierarchii akademickiej oraz wykluczenia wynikającego z krzyżowania się niedominujących tożsamości społecznych, w tym rasy i pochodzenia etnicznego, płci, orientacji seksualnej, tożsamości płciowej i niepełnosprawności. Jak pokazują narracje z perspektywy pierwszej osoby, wykładowcy ci często walczą o akceptację, uznanie i nagrody w codziennym środowisku akademickim i mogą spotkać się z dewaluacją swojego wkładu.
Jako pragmatyczny i konkretny zasób, książka ta oferuje proaktywne strategie zatrudnienia oraz kluczowe zalecenia strukturalne i polityczne, które pomogą liderom akademickim i administracyjnym, w tym prezydentom, prorektorom, przewodniczącym wydziałów i dyrektorom ds. różnorodności, w budowaniu bardziej integracyjnych warunków pracy dla wykładowców warunkowych.
