Wyścig między edukacją a technologią

Opinie czytelników

Książka przedstawia kompleksową analizę historycznego związku między edukacją a wzrostem gospodarczym w USA, argumentując, że edukacja jest niezbędna do poprawy produktywności i zmniejszenia nierówności dochodowych. Choć jest ona zakorzeniona w solidnej metodologii i oferuje cenne spostrzeżenia, niektórzy czytelnicy uznali ją za gęstą, trudną do naśladowania i pozbawioną bardziej przyjaznej dla publiczności prozy.

⬤ Półfinałowa praca na temat wzrostu i rozwoju, pełna lekcji metodologicznych i kontekstu historycznego.
⬤ Ważna dla decydentów chcących zrozumieć związek między edukacją, pracą i gospodarką.
⬤ Mocne dowody przeciwko powszechnym mitom na temat imigracji i spadku płac.
⬤ Dobrze zbadana analiza z unikalnymi danymi.
⬤ Szczegółowe badanie historii edukacji i jej wpływu na gospodarkę.
⬤ Opowiada się za niezbędnymi reformami w celu poprawy edukacji i zmniejszenia nierówności.

⬤ Niektórzy czytelnicy uznali książkę za suchą i trudną do przeczytania, sugerując, że brakuje jej wciągającej prozy.
⬤ Wydanie Kindle ma problemy z formatowaniem, które wpływają na czytelność.
⬤ Niektórzy krytycy podkreślają zaniedbanie alternatywnych wyjaśnień obserwowanych zjawisk, a jej założenia mogą być postrzegane jako zbyt uproszczone.
⬤ Kilku czytelników uznało rekomendacje za słabe lub pozbawione uzasadnienia.
⬤ Nie nadaje się dla ogółu odbiorców bez doświadczenia w ekonomii.

(na podstawie 26 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

The Race Between Education and Technology

Zawartość książki:

Książka ta zawiera dokładną analizę historyczną współewolucji osiągnięć edukacyjnych i struktury płac w Stanach Zjednoczonych w XX wieku. Autorzy sugerują, że XX wiek był nie tylko amerykańskim stuleciem, ale także stuleciem kapitału ludzkiego.

Oznacza to, że amerykański system edukacji jest tym, co uczyniło Amerykę najbogatszym narodem na świecie. Jej system edukacyjny zawsze był mniej elitarny niż w większości krajów europejskich. Do 1900 r.

Stany Zjednoczone zaczęły kształcić swoje masy na poziomie średnim, a nie tylko w szkołach podstawowych, które odniosły niezwykły sukces w XIX wieku. Książka argumentuje, że zmiany technologiczne, edukacja i nierówności były zaangażowane w rodzaj wyścigu.

W ciągu pierwszych ośmiu dekad XX wieku wzrost liczby wykształconych pracowników był wyższy niż popyt na nich. Spowodowało to wzrost dochodów większości ludzi i zmniejszenie nierówności. Jednak od około 1980 roku sytuacja jest odwrotna.

Spowolnieniu edukacyjnemu towarzyszył wzrost nierówności. Autorzy omawiają złożone przyczyny takiego stanu rzeczy oraz to, co można zrobić, aby go złagodzić.