Wyniki teraz: Jak możemy osiągnąć bezprecedensową poprawę w nauczaniu i uczeniu się?

Opinie czytelników

Książka jest chwalona za to, że jest doskonałym źródłem informacji dla nauczycieli z praktycznymi spostrzeżeniami i jasnym podejściem do poprawy nauczania w szkołach. Jest uważana za łatwą w czytaniu i cenne narzędzie dla nauczycieli i dyrektorów szkół. Jednak niektórzy recenzenci stwierdzili, że brakuje jej głębi, szczególnie w odniesieniu do różnorodności stylów uczenia się i wyzwań związanych z czynnikami społeczno-ekonomicznymi. Istnieją mieszane uczucia co do jej tradycyjnego ukierunkowania na K-12, a niektórzy czytelnicy uważają, że pomija ona nietradycyjne podejścia edukacyjne.

⬤ Łatwa do przeczytania i przyswojenia
⬤ # # Wartościowa treść
⬤ # # Praktyczne spostrzeżenia dotyczące poprawy nauczania
⬤ # # Skuteczna dla liderów szkolnych
⬤ # # Zachęca do odpowiedzialności i przywództwa w edukacji
⬤ # # Gorąco polecana dla nauczycieli i administratorów.

⬤ Nieco powtarzalna i brakuje jej głębi badań
⬤ # Nadmierny nacisk na umiejętności czytania i pisania, zaniedbując inne talenty
⬤ # Skupia się głównie na tradycyjnej edukacji K-12, nie ma zastosowania w nietradycyjnych warunkach
⬤ # Niektórzy czytelnicy uważali, że zawiera zbyt wiele obcych informacji.

(na podstawie 38 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Results Now: How We Can Achieve Unprecedented Improvements in Teaching and Learning

Zawartość książki:

Według autora Mike'a Schmokera istnieje przepaść między najbardziej znanymi podstawowymi praktykami a rzeczywistością większości sal lekcyjnych. Luka ta utrzymuje się pomimo ciężkiej, często heroicznej pracy wielu nauczycieli i administratorów. Schmoker uważa, że nauczyciele i administratorzy mogą wiedzieć, jakie są najlepsze praktyki, ale nie używają ich ani nie wzmacniają ich konsekwentnie. Twierdzi on, że nasze szkoły są chronione przez bufor - barierę ochronną, która zapobiega kontroli nauczania przez osoby z zewnątrz. Bufor istnieje również wewnątrz szkoły. Nauczyciele często wiedzą tylko to, co dzieje się w ich klasach - i mogą być całkowicie nieświadomi tego, co robią inni nauczyciele w szkole. Nawet dyrektorzy, mówi Schmoker, nie mają jasnego obrazu codziennych praktyk nauczania i uczenia się w swoich szkołach.

Schmoker sugeruje, że musimy wyjść poza ten bufor, aby skonfrontować się z prawdą o tym, co dzieje się w klasach i pozwolić nauczycielom uczyć się od siebie nawzajem i być odpowiednio nadzorowanym. Przedstawia plan, który koncentruje się na znaczeniu spójnego programu nauczania, autentycznej edukacji w zakresie umiejętności czytania i pisania oraz profesjonalnych społeczności edukacyjnych dla nauczycieli.

Co uczniowie zyskają dzięki temu nowemu podejściu? Uczenie się przez całe życie. Schmoker z pasją argumentuje, że uczniowie stają się uczniami na całe życie, gdy mają więcej możliwości angażowania się w strategiczne czytanie, pisanie z wyraźnymi wskazówkami oraz argumentację i dyskusję.

Dzięki silnej pracy zespołowej, prawdziwemu przywództwu i autentycznemu uczeniu się, szkoły i ich uczniowie mogą osiągnąć nowe wyżyny. Results Now to wezwanie dla nauczycieli, aby skupili się na tym, co się liczy. Jeśli to zrobią, obiecuje Schmoker, cała społeczność szkolna może liczyć na bezprecedensowe osiągnięcia.