Wykorzystanie powieści graficznych na zajęciach z języka angielskiego

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 9 głosach.

Oryginalny tytuł:

Using Graphic Novels in the English Language Arts Classroom

Zawartość książki:

Coraz częściej nauczyciele wykorzystują powieści graficzne, aby zachęcić uczniów do czytania i pisania, wykorzystując zarówno oryginalne historie, jak i adaptacje klasycznych dzieł autorów takich jak Homer, Szekspir i Brontes. Jednak dostępnych jest zaskakująco niewiele badań na temat tego, które metody pedagogiczne i praktyki w klasie okazały się skuteczne.

Niniejsza książka opiera się na najnowszych badaniach, ankietach i obserwacjach w klasie, aby zapewnić zestaw skutecznych metod nauczania z powieściami graficznymi w klasie średniej języka angielskiego. Metody te mogą być stosowane w szerokim zakresie zastosowań, począwszy od zrozumienia krytyki literackiej, krytycznego czytania, kompozycji multimodalnej, a skończywszy na nauce środków literackich, takich jak zapowiedź i ironia.

Książka rozpoczyna się od spojrzenia na to, co nauczyciele języka angielskiego mają nadzieję osiągnąć w klasie. Następnie rozważa możliwości i ograniczenia związane z wykorzystaniem powieści graficznych do osiągnięcia tych konkretnych celów, wykorzystując jako przykłady niektóre z najbardziej udanych powieści graficznych, w tym Maus.

Persepolis.

Bezimienne miasto.

I American Born Chinese oraz serie takie jak Manga Shakespeare. Wreszcie, pomaga nauczycielowi przejść przez proces planowania, aby dowiedzieć się, jak najlepiej wykorzystać powieści graficzne we własnej klasie. Opierając się na swoim bogatym doświadczeniu w nauczaniu, autorzy oferują przykłady z prawdziwych klas, sugerowane plany lekcji oraz listę powieści graficznych, których można się nauczyć, uporządkowanych według celu nauczania.