Powieści graficzne w klasach licealnych i gimnazjalnych: A Disciplinary Literacies Approach

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 6 głosach.

Oryginalny tytuł:

Graphic Novels in High School and Middle School Classrooms: A Disciplinary Literacies Approach

Zawartość książki:

Książka ta, będąca doskonałym przewodnikiem po wykorzystywaniu powieści graficznych w każdej klasie gimnazjalnej lub licealnej, rozważa, w jaki sposób format powieści graficznej może wspierać krytyczne myślenie i pomagać w osiąganiu celów dyscyplinarnych w historii, języku angielskim, naukach ścisłych, matematyce, sztukach pięknych i innych przedmiotach. Używając konkretnych powieści graficznych jako przykładów, książka ta rozważa, jak pomóc uczniom czytać, zadawać pytania i pisać zarówno o fikcji, jak i literaturze faktu.

Niezależnie od tego, czy nauczyciele dopiero zaczynają pracę z powieściami graficznymi, czy pracują z nimi od lat, ta książka pomoże ulepszyć nauczanie. Rozdziały mówią nam, jak uczyć z powieściami graficznymi, koncentrując się na tym, w jaki sposób umiejętności dyscyplinarne mogą wpływać na nauczanie powieści graficznych, w jaki sposób czytelnicy powinni brać pod uwagę tekst, obraz i przecięcie tych dwóch podczas czytania powieści graficznych oraz w jaki sposób powieści graficzne mogą zachęcać do krytycznej reakcji i nauczania interdyscyplinarnego. W całej książce autorzy ilustrują ważne koncepcje nauczania przykładami z najnowszych powieści graficznych.

Załączniki zawierają rekomendacje powieści graficznych idealnych dla różnych dyscyplin. Nauczyciele, którzy poważnie myślą o skutecznym wykorzystaniu powieści graficznych w klasie, uznają tę książkę za nieocenioną.