Wyciąganie odpowiedzialności: Inżynierowie i społeczna odpowiedzialność biznesu

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 2 głosach.

Oryginalny tytuł:

Extracting Accountability: Engineers and Corporate Social Responsibility

Zawartość książki:

Jak inżynierowie z branży wydobywczej i naftowo-gazowej próbują pogodzić konkurujące ze sobą domeny odpowiedzialności publicznej.

Rosnący ruch w kierunku społecznej odpowiedzialności biznesu (CSR) wzywa korporacje do promowania dobrobytu ludzi i planety, a nie tylko dążenia do zysku. W książce Extracting Accountability Jessica Smith bada, w jaki sposób odpowiedzialność publiczna korporacji wyłania się z codziennych praktyk inżynierów, którzy dla nich pracują. Skupiając się na inżynierach, którzy uważają odpowiedzialność społeczną za kluczową dla ich zawodu, odkrywa, że korporacyjny kontekst ich pracy skłania ich do próby pogodzenia konkurujących ze sobą domen odpowiedzialności - wobec formalnych wytycznych, standardów i polityk; wobec ideałów zawodowych; wobec społeczeństwa; i wobec siebie. Ich wysiłki komplikuje rozproszona podmiotowość, której doświadczają jako podmioty korporacyjne: nie zawsze są autorami swoich działań i często działają za pośrednictwem innych.

Opierając się na obszernych wywiadach, badaniach archiwalnych i badaniach terenowych, Smith śledzi sposoby, w jakie inżynierowie z przemysłu wydobywczego oraz naftowego i gazowego tłumaczyli się ze swoich działań przed wieloma odbiorcami - od krytyków ich branży po ich własnych przyjaciół i rodziny. Pokazuje, w jaki sposób społeczna licencja na działanie i leżący u jej podstaw pragmatyzm prowadzą inżynierów do zadawania pytań o to, w jaki sposób produkcja zasobów może być prowadzona w sposób odpowiedzialny, a nie o to, czy w ogóle powinna być prowadzona. Analizuje liminalność konsultantów inżynieryjnych, którzy doświadczyli większej autonomii zawodowej, ale często czuli się skrępowani, gdy byli pozycjonowani jako osoby z zewnątrz. Na koniec bada, w jaki sposób krytyczne uczestnictwo w edukacji inżynierskiej może pielęgnować nową odpowiedzialność i wyznaczać bardziej zrównoważoną przyszłość zasobów.