Wspieranie międzynarodowego sukcesu studentów w szkolnictwie wyższym, wydanie drugie

Opinie czytelników

Książka jest wysoce zalecanym źródłem informacji dla osób zaangażowanych we wspieranie międzynarodowych studentów uniwersytetów. Kładzie nacisk na najlepsze praktyki, zapewnia wgląd w sprawiedliwość w edukacji i oferuje praktyczne strategie oraz możliwości refleksji dla nauczycieli.

Książka jest dobrze napisana, kompleksowa i obejmuje szeroki zakres tematów istotnych w pracy ze studentami zagranicznymi. Zawiera jasne definicje, praktyczne strategie i refleksyjne pytania, które ułatwiają dyskusję i zastosowanie. Drugie wydanie oferuje cenne aktualizacje dotyczące kwestii równości w pedagogice.

W recenzjach nie podkreślono żadnych konkretnych wad, choć nie wspomniano o dalszej krytyce lub obszarach wymagających poprawy.

(na podstawie 3 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Fostering International Student Success in Higher Education, Second Edition

Zawartość książki:

Opublikowane przez TESOL i NAFSA

Wzrost liczby studentów zagranicznych uczęszczających do szkół z dominacją języka angielskiego przynosi korzyści, jak i wyzwania dla instytucji. Shapiro, Farrelly i Tomas zapewniają żywą, pouczającą dyskusję, która odpowiada na pytania, które instruktorzy często zadają, starając się zapewnić sukces tym studentom: Co zrobić, aby pomóc studentom odnieść sukces w amerykańskiej kulturze akademickiej? Jak mogę zapewnić, że treść mojego kursu jest zrozumiała dla studentów, którzy wciąż uczą się języka angielskiego? Jak mogę zaprojektować zadania i oceny, które są sprawiedliwe, a jednocześnie uwzględniają trudności związane z wykonywaniem pracy akademickiej w drugim lub obcym języku? Jak mogę traktować studentów zagranicznych jako językowy i kulturowy atut w klasie i pomóc im w integracji instytucjonalnej?

Drugie wydanie tej bestsellerowej książki jest wypełnione anegdotami, pytaniami do refleksji, strategiami, zasobami i ćwiczeniami, które można łatwo dostosować do programów nauczania w różnych dyscyplinach i zapewnić instruktorom, a także doradcom akademickim i administratorom, narzędzia do reagowania na typowe wyzwania w klasie.

*Ten tytuł zawiera również towarzyszącą stronę internetową z zasobami online.