Wątki czytania: Strategie rozwoju umiejętności czytania i pisania

Opinie czytelników

Książka jest wysoce zalecana dla nauczycieli i rodziców, szczególnie tych pracujących z trudnymi czytelnikami. Oferuje ona praktyczne, dobrze zorganizowane strategie nauczania czytania na różnych poziomach edukacyjnych. Wielu recenzentów uznało ją za pouczającą i łatwą w czytaniu, dzięki czemu jest ona dostępna zarówno dla początkujących, jak i doświadczonych nauczycieli.

Łatwa lektura, praktyczne pomysły, dobrze zorganizowana treść, odpowiednia zarówno dla całych klas, jak i do nauczania indywidualnego, świetna dla nauczycieli klas 1-3 i nauczycieli akademickich, wysoce polecana przez wielu nauczycieli i oferuje cenne strategie wspierania uczniów z trudnościami w czytaniu.

Niektórzy mogą żałować, że nie odkryli tej książki wcześniej w swojej karierze nauczycielskiej, ale w recenzjach nie wspomniano o żadnych konkretnych wadach.

(na podstawie 11 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

The Threads of Reading: Strategies for Literacy Development

Zawartość książki:

W jaki sposób nauczyciele mogą upewnić się, że wszyscy uczniowie zdobywają umiejętności czytania, których potrzebują, aby odnieść sukces w szkole i w życiu? W tej książce Karen Tankersley opisuje sześć podstawowych "wątków", które uczniowie muszą studiować, aby stać się skutecznymi czytelnikami: świadomość fonemiczną, fonikę i dekodowanie, słownictwo, płynność, rozumienie i przetwarzanie wyższego rzędu. Dla każdego obszaru autor wyjaśnia, w jaki sposób uczniowie nabywają umiejętności czytania, których potrzebują, i oferuje szereg strategii i ćwiczeń rozwijających umiejętności, które nauczyciele mogą wykorzystać w klasie.

Chociaż czytanie jest prawdopodobnie najbardziej intensywnie nauczane w przedszkolu i pierwszej klasie, Tankersley podkreśla, że pomaganie uczniom w staniu się czytelnikami przez całe życie jest zadaniem dla wszystkich nauczycieli, w tym nauczycieli przedmiotów w gimnazjach i szkołach średnich. The Threads of Reading odpowiada na kluczowe pytania dotyczące umiejętności czytania i pisania, takie jak *Co wpływa na osiągnięcia w czytaniu? *Ile czasu na czytanie wystarczy? *Jak nauczyciele mogą wykorzystać pisanie do rozwijania umiejętności czytania? *W jaki sposób nauczyciele mogą pomóc uczniom nadać sens czytaniu? Strategie zawarte w tej książce odnoszą się do wielu sytuacji, od nauczania indywidualnego po nauczanie w małych lub dużych grupach, od przedszkola po szkołę średnią.

Nauczyciele docenią mnogość przedstawionych działań, a administratorzy nauczą się lepiej oceniać programy czytania obowiązujące w ich okręgach i szkołach. Książka ta, oparta zarówno na badaniach, jak i "wiedzy nauczycieli" z rzeczywistych klas, jest solidnym przewodnikiem pomagającym uczniom stać się czytelnikami przez całe życie.