Opinie czytelników
Podsumowanie:Książka „W poszukiwaniu głębszego uczenia się” autorstwa Jala Mehty i Sarah Fine bada koncepcję głębszego uczenia się w różnych modelach edukacyjnych, zapewniając zniuansowaną analizę tego, jak można ją skutecznie wdrożyć w klasach. Jest dobrze zbadany i przedstawia praktyczne przykłady z różnych szkół, jednocześnie opowiadając się za zmianą praktyk pedagogicznych, które promują zaangażowanie uczniów i własność uczenia się.
Zalety:⬤ Bardzo czytelna i dobrze zbadana
⬤ zapewnia przemyślaną i zniuansowaną analizę głębszego uczenia się
⬤ zawiera praktyczne przykłady z różnych modeli edukacyjnych
⬤ zachęca nauczycieli do ponownego przemyślenia swojego podejścia
⬤ oferuje praktyczne zalecenia
⬤ inspiruje nauczycieli do wprowadzania innowacji i ulepszania swoich praktyk nauczania.
Wady:⬤ Niektóre rekomendacje mogą wydawać się idealistyczne
⬤ książka zawiera poglądy polityczne, które mogą nie spodobać się wszystkim czytelnikom
⬤ niektórzy czytelnicy uznali ją za pozbawioną praktycznych porad
⬤ krytyka potencjalnego uprzedzenia wobec nieprogresywnych modeli edukacyjnych.
(na podstawie 16 opinii czytelników)
Oryginalny tytuł:
In Search of Deeper Learning: The Quest to Remake the American High School
Zawartość książki:
Laureat nagrody Grawemeyer Award in Education
"Najlepsza książka na temat dynamiki w szkole średniej, jaką kiedykolwiek czytałem."
-Jay Mathews, Washington Post.
"Pełna nadziei, łatwa w odbiorze narracja o tym, co robią najlepsi nauczyciele i jak wygląda głęboka, angażująca nauka dla uczniów. Chwyć ten tekst, jeśli szukasz celebracji tego, co jest możliwe w amerykańskich szkołach."
-- Edutopia.
"Lektura obowiązkowa dla każdego zainteresowanego losem amerykańskiej szkoły średniej."
--Linda Darling-Hammond, prezes i dyrektor generalny Learning Policy Institute.
Co byłoby potrzebne, aby przekształcić nasze szkoły średnie w miejsca zdolne do wspierania głębokiego uczenia się uczniów o szerokim zakresie uzdolnień i zainteresowań? Aby się tego dowiedzieć, Jal Mehta i Sarah Fine spędzili setki godzin obserwując i rozmawiając z nauczycielami i uczniami w klasach i poza nimi w trzydziestu najbardziej innowacyjnych szkołach w kraju. Ku swojemu przerażeniu odkryli, że głębsze uczenie się jest częściej wyjątkiem niż regułą. A jednak w prawie każdej szkole znaleźli miejsca, w których można się wiele nauczyć, często w ramach zajęć pozalekcyjnych, ale także na kilku przełomowych kursach akademickich. Co więc muszą zrobić szkoły, aby osiągnąć integrację, która wspiera głębokie uczenie się: rygor z radością, precyzję z zabawą, mistrzostwo z tożsamością i kreatywnością?
Książka In Search of Deeper Learning dogłębnie analizuje stan naszych szkół i przedstawia nową, inspirującą wizję amerykańskiej edukacji.
